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时间:2019-09-22
《宁夏银川九中高三上学期第四次月考理综试题含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、银川九中2017届第四次月考试题高三理科综合试卷命题:胡玉晓芦玉凤叶萍本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。考试结束后,只将答题卡交回。可能用到的相对原子质量:H-lC-12N-140-16Na・23S・32Ba-137第I卷(选择题,共126分)注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡的密封线内。2.选择题每小题选出答案后,将答案涂在答题卡上对应题目的相应位置上。如需改动,用橡皮擦干净后,再填其他答案标号。答案不能答在试卷上。一、选择题:(本题共13小题,每小题6分
2、。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1•图1为细胞的亚显微结构示意图,下列有关说法不正确的是()图中能利用尿喘喘核糖核昔酸的结构有3、5、6若此图表示洋葱根尖分生区细胞,去掉5、9即可此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构若此图表示动物的性腺细胞,则不应有的结构为1、2、52.以下选项正确的是()植物细胞内渗(kPa)细胞相对体狭收缩不辰胀底胀胚跆干细胞/T红细胞SW神经细胞心肌细胞虎线代表一个细胞周期中VDHA合咸里的叢化曲线时冋<nin)心加入麦芽糖酶后皀)可表示该酶的高效性行、植物
3、细胞体浜与胞内憲透压的关系(兮、胚胎干细胞的②分化潜能A•①②B•③④C-②④D.②③3•下列关于孟德尔遗传规律的得出过程,说法错误的是()A.豌豆自花传粉、闭花授粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一A.统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律B.进行测交实验是为了对提出的假说进行验证C.假说中具有不同基因型的配子之间随机结合,体现了自由组合定律的实质4•下列说法错误的是()A.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新品种B.不同种群间基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因C.猫叫综合征是由于
4、特定的染色体片段缺失造成的D.突变的可遗传性阻碍生物的进化5.图3所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者的关系,下列叙述正确的是()图3A.1、2、3分别表示激素、酶、抗体B.体液调节都是由物质3参与的C.能产生2的细胞一定能产生1D.能产生1的细胞一定能产生36•有关生物体对刺激作出反应的表述,错误的是()A.外界温度降低〜哺乳动物体温调节中枢兴奋〜体温稳定B.摄入高糖食品〜人体胰岛素分泌增加〜血糖水平回落C.病毒感染一哺乳动物体温调节中枢兴奋一体温稳定D.单侧光照〜植物体生长素重新分布〜向光弯曲7.Na代表阿
5、伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是()A.60g丙醇中存在的共价键总数为IONaB.1L0.lmol・「的NaHCOs溶液中HCO「和C(V「离子数之和为0.1NAC.钠在空气中燃烧可生成多种氧化物。23g钠充分燃烧时转移电子数为235I裂变90136I1D.235g核互9产5U发生裂变反应:92U+°n>38Sr+54U+1Oon净产生的中子(。口)数为10N8.单质Ti的机械强度高,抗蚀能力强,有“未来金属”之称。工业上常用硫酸分解钛铁矿(FeTiOs)的方法来制取Ti02,再由Ti02制金属Ti。由Ti
6、Ch制金属Ti的反应为:①Ti02+2C+2Cl2====TiCl4+2C0②TiCl4+2Mg====2MgCl2+Ti则下列叙述正确的是()A.由反应①可知,CL是氧化剂,TiCh是氧化产物B.由反应①可知,可用CO在高温下把TiO2还原成TiC.由反应②可知,若有24gMg参加反应,就可生成1molTiD.由反应②可知,TiCL是氧化剂,Mg是还原剂.9•海水开发利用的部分过程如图所示。下列说法错误的是()A.向苦卤小通入CL是为了提取溟B.粗盐可采用除杂和重结晶等过程提纯C.工业生产常选用NaOH作为
7、沉淀剂D.富集漠一般先用空气和水蒸气吹出单质漠,再用S02将其还原吸收10•实验室制备硝酸铝[A1(N0s)3・9比0]可使用下列方法:铝片适劭曲%11诧和旳哄輒第J豐3皿0痣魁0溶液过滤、洗涤汎征濬解■蒸发■结晶O反映上述反应有关的离子方程式错误的是()A.2A1+2OH+2H2O=2A102_+3H2tB.HC03_+A102_+H20=C02t+A1(0H)3IC.NH/+A102「+2H20二NH3•H2O+Al(OH)3ID・3H++A1(OH)3=A13++3H2O□•原子序数依次增大的元素a、b
8、、c、d,它们的最外层电子数分别为1、6、7、loa的电子层结构与氨相同,b和c的次外层有8个电子,c和(T的电子层结构相同。下列叙述错误的是()A.元素的非金属性次序为c>b>aB.a和其他3种元素均能形成共价化合物C.d和其他3种元素均能形成离子化合物A.元素a、b、c各自最高和最低化合价的代数和分别为0、4、612•如图是课外活动小组的同学设计的4个喷泉实验方案。下列有关操作不可能引发喷泉现象
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