广州新版小学六年级下电子教案(新版)

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1、课时计划备课时间:2015年3月2日_周星期_(-)课题Unit1Slowandsteadywinstherace(二)1、”四会“掌握单词和词组:steady,win,(won),try,carry,,such,insuchahurry,silly,hare,mean(meant)ztortoise,proud,carefless-careful,patient,教学remember,sad,hard,harder,2、掌握句型:目标・••didn'twantbont....•Youarelike…Whatdoyoumean?Youknow…3、能用正确的语音语调朗读课文。4、通过本节课的学

2、习,捉高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性,养成良好的学习习惯。5、培养学牛做事情不要一吋贪快,要在稳中求胜。(三)重点设计单词和课文朗读教难点设计句子较长,朗读成为了难点,对中下生来讲,更是有难度。学教具图片PPT设课时设计1木目教法设计1.充分利用已学知识引入新知识的学习;2.充分利用图片、照片、简笔画和生活实际,引导学生进行语言实践;3.鼓励学生与他人合作,共同完成学习任务。学法设计积极参与,合作交流(四)Step1:Warmingup1、歌曲:课本P6onetwothreefourfive新学期的第一节课用轻松愉快的教音乐活跃气氛Step2:Presentation1、PPT示儿个故

3、事情景,让生讨论Whatarethesestoriesabout?;T—P学p-p2.Leadinthestory/thetortoiseandtheharethenteachthenewwordsinthetitle3.Watchavideoanddiscusswhatcanwelearnfromthestory?过TeachthemtousethesentenceDont“Be・••4、Let'stalk.程Lookatthepictureandsay:whoarethey?Whataretheydoing?WhatisJiamindoing?5.Letfsreadandjudge6.Re

4、adthedialogueagainandlearnthenewwords7.Readingroup/together/roles(四)教Step3:Consolidation1.Lefsread.(1)让学生打开课本,把刚才的对话与原文对照,划出不同处。(2)课文录音,昭意语音语调。(3)模仿录音熟读课文。2、学习与归纳新单词归类学习,小组比赛记忆学Step4:Developmerrt1.Lefsrecite.2.Let'spractise・根据图和句子理解重点短语和句子过Step5:Sum・up1、提问方式以学生讲口己这节课的收获。2、把自己喜欢的单词或者句子读给大家听。练习(1)中上生:

5、背诵,复述故事给家长听程与(2)中等生:朗读课文,读单词作业(3)屮下生:抄写《活动手册》P71U1板书设计:Unit1SlowandsteadywinstheraceItiredto...Ididiftwantto...IfIwanttodosomethingwell,Ishould...Slowandsteadywinstherace.后记:课时计划备课时间:2015年3月4日_周星期三(-)课题Unit1SlowandsteadywinstheraceFunwithlanguage(二)1、"四会"掌握单词和词组:inahurrycarryaheavybaghavearestTalkon

6、thephonerideabikecutafinger教学3、能用正确的语音语调朗读课文。4、在老师的引导下,学习讲简单的故事。目标5、学习根据故事情节需要,运用不同吋态讲故事。(三)重点设计在老师的引导下,学习讲简单的故事。教难点设计学习根据故事情节需要,运用不同时态讲故事。学教具图片PPT设课时设计2想教法设计1•充分利用已学知识引入新知识的学习;2.充分利用图片、照片、简笔画和生活实际,引导学生进行语言实践;3.鼓励学生与他人合作,共同完成学习任务。学法设计积极参与,合作交流(四)热身1、Guessinggame:Whatstoryisit?教Rules:StudentA:Talkabo

7、utthestory.StudentB:Guessthenameofthestory.刚开始吋ppt中呈现短语进行提示,接下來只给出图片让同学们猜。学2、明确学习目标一、Pre・taskl.Readthestoryonpage7.Readandjudgethesentencestrueoffalse.2.Checktheanswers.3.Readandfillintheblanks.K计ty.t

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