8.2用发展的观点看问题1

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1、用发展的观点看问题发展观发展的途径发展的状态前途是光明的（前进性）道路是曲折的（曲折性）量变质变1.为什么说事物发展的前途是光明的？(P64②)2.如何理解事物发展的道路是曲折的？(P64⑤)3.什么叫量变？什么叫质变？(P65④⑤)4.量变和质变的关系如何？重点(P66①)5.量变和质变辩证关系的方法论要求我们应该怎样做？(P66③)阅读思考前途是光明的道路是曲折的一.事物的发展途径1、事物发展的前途方向：是光明的一、事物发展的途径原因：a从新事物的本质看：新事物是符合客观规律具有强大生命力和远大前途的事物b从新、旧事物的比较看：新事物具

2、有旧事物无可比拟的优越性c从社会领域的新事物看：新事物符合人民群众的根本利益，得到人民群众的支持和拥护（1）你知道袁世凯做了多少天皇帝吗？（2）为什么袁世凯复辟必然要失败？民主共和是新事物，符合历史发展规律，得到大多数人民的支持。封建帝制是旧事物，违背了事物发展的必然趋势，得不到认可。（3）为什么社会主义大国苏联会解体，倒退回资本主义？因为社会主义当前还不够完善，人们对这一新事物的认可还需要一定的过程，以及资本主义极力扼杀和企图颠覆社会主义造成。83天。一、事物发展的途径(2)、事物发展的道路：是曲折的a从事物发展的一般过程看c从新、旧事物的

3、斗争看b从人们对新事物的认识看新事物的发展要经历一个由小到大、逐步完善的过程新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程人们对新事物的认识有一个过程原因：为什么说前途是光明的，道路是曲折的？前途是光明的从新事物的本质看从新、旧事物的比较看从社会领域的新事物看（前进性）道路是曲折的从事物发展的一般过程看从新、旧事物的斗争看从人们对新事物的认识看（曲折性）前进性和曲折性的统一一、事物发展的途径—前途是光明的，道路是曲折的a、既要看到光明的前途，充满信心，积极进取；b、又要做好充分的思想准备，敢于接受挫折和考验。（3）、方法论要求:一、事物发展的途

4、径思考：跬步、小流与千里、江海相比，它们的变化有什么不同？“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”——《荀子·劝学》做好量变的准备促进事物的质变二.事物发展的两种状态二、事物发展的状态比较含义特点状态结果量变质变是指事物数量的增减和场所的变更是指事物根本性质的变化逐渐的、不显著的变化根本的、显著的变化性质没变、一事物仍是该事物性质改变、一事物变为它事物(统一、相持、平衡、静止等)是统一物的分解、平衡、静止的破坏等1.量变、质变的含义据说,印度的舍罕王打算重赏国际象棋的发明人----达依尔,他的胃

5、口似乎并不大,他说:陛下,请你在这张棋盘的第一小格内赏给我一粒麦子,在第二个小格内给两粒,第三格给四粒,照这样每一小格比上一格多一倍,把这个棋盘的六十四个小格放满就行了.国王一听,心中暗喜,立即命人把一袋子麦子拿来,叫仆人照办,谁知还没到第二十格袋子已经空了,一袋子又一袋的麦子扛到国王面前,但麦粒数迅速增长,即便把全印度的小麦全给了他,也实现不了他的诺言!那么,宰相所要的麦子有多少呢?1+2+22+23+24…...+263=18446744073709551615粒加起来大约是四百多万亿斤数量改变对联明代江南四大才子之一的祝枝山，曾为一个财

6、主写了一幅对联：明日逢春好不晦气终年倒运少有余财财主见后气急败坏，便到县衙告状，说祝枝山用对联辱骂他。县令派人传来了祝枝山。祝枝山却说：“我写的是吉利之词啊！”于是，他把对联念了一遍，县令和财主听后，都目瞪口呆，无言答对。水蒸气水≥100ºC＜100ºC量变质变水蒸气水(液体)(气体)加温1、当对水开始加加温时，水的变化属于什么状态？2、当水的沸点达到一百摄氏度，水的变化属于什么状态?思考3、水的物理性质的变化(由液态到气态)，是不是突如其来的、凭空发生的？4、是不是只要对水加温，水就会发生物理性质的变化？5、当水由液体变成气体时，水蒸气是否

7、会停止运动变化？⑴、量变是质变的前提和必要准备事物的发展都是首先从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。2.量变质变的辩证关系二、事物发展的状态思考1：“量变必然引起质变”吗？注意：量的变化达到一定程度必然引起质变思考2：质变就是发展吗注意：发展是前进性、上升性的质变⑵、质变是量变的必然结果⑶、事物是不断经过“量变—质变—新的量变—新的质变”永不停息地向前发展的“早知道只吃这半个饼就行了”佛家有一部《百喻经》其中讲了一个寓言：有那么一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃,吃到

8、一半，饱了，这人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说“我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃的六个都是白白的浪费。如果早知道是这样,我应该只吃这半个饼就行