创建红领巾示范校方案与创建红领巾示范校活动方案汇编

《创建红领巾示范校方案与创建红领巾示范校活动方案汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、创建红领巾示范校方案与创建红领巾示范校活动方案汇编创建红领巾示范校方案为了贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和落实科学发展观，深入学习党的十七大精神，落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观和“勤奋学习，快乐生活,全面发展”的讲话，大力推行团中央、教育部、人事部等八部委《关于进一步加强少先队工作的意见》《少先队辅导员工作纲要（试行）》的实施，根据共青团XX省委员会等“关于印发《“XX省红领巾示范校”创建活动实施办法（试行）的通知”精神，结合我校少年儿童的

2、素质教育情况，为了促进我校少先队事业的不断发展。特申报创建“XX省红领巾示范学校”，具体创建方案如下：一、创建的指导思想和目标：认真学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和落实科学发展观为指针，以服务少年儿童成长为宗旨，紧紧围绕少年儿童素质教育这个主题，与时俱进，开拓创新，开创我校少先队工作新局面。通过开展创建“XX省红领巾示范校”活动，促进学校少先队工作规范发展，强化实践体验，创品牌特色，树立示范典型，带动全镇各完小少先队建设全面发展，充分发挥少先队组织在加强未成年人思想道德建设、推进素质教育和繁荣校园文化

3、中的重要作用。二、创建思路：（一）、建立健全组织机构1、成立红领巾示范学校创建领导小组：组长：朱永强副组长：刘发养、肖志军、黄喜娣、周永花成员：邓诗强、张丽霞、卜秀娣、张元秀、何伟花、朱红英、徐明菊、叶碧英、廖雪云、莫冬梅、肖丽英、黄志辉、邓绍文、叶海英、林丽和、郑娴静、李匡道、郭安娜、黎惠霞、余金菊、曾丽先、刘桂清、刘道平、李秀花、何永发、潘建才、黄金凤、黄云。2、健全学校少先队组织机构：学校设少先队大队部，配备大队辅导员1名，下设大队长、大队委；每班设少先队中队，配备中队辅导员、中队长、中队委、小队长。3、建立社区少先队组织

4、机构：以居委会（或村委会）为单位，聘居委会（或村委会）干部为校外辅导员。（二）、完善各种工作制度1、少先队工作要求。2、少先队小干部培训制度。3、少先队干部培训方案。4、少先队小干部职责。5、少先队大队辅导员职责。6、少先队中队辅导员职责。7、中队辅导员岗位职责。8、小学少先队中队辅导员工作例会制度。9、少先队代表大会制度。10、少先队干部例会制度。11、大队委值周工作制度。12、鼓号器械管理制度。13、少先队档案管理制度。14、少先队队员入队教育条例。15、少先队离队制度。16、少先队干部的选举制度。17、“手拉手”结队联谊制

5、度。18、少先队礼仪。19、少先队阵地建设管理制度。20、雏鹰奖章考评制度。21、升旗仪式制度。22、升、降国旗制度。23、队干部竞争上岗制度。24、关于开展评选校级“优秀少先队员”、“优秀中队辅导员”和“优秀队集体”的活动方案。（三）、建立富有特色的少先队活动阵地1、建立布置完整、资料齐全的队部室。2、组建中型鼓号队、文艺队、学生礼仪队。3、建立红领巾广播站：设站长、编辑、记者、通讯员、播音员。4、建立红领巾监督岗（即公益中队小社团）。（四）、开展丰富多彩、富有实效的活动1、主题活动：每月一个活动主题，隔周一次主题队会，每周一

6、次升旗仪式，每周一次大队委会议，每期一次入队仪式，每期举行一次读书活动。2、组织活动：（1）“实现宏伟蓝图，做好全面准备”（朗诵比赛、征文赛、成语接龙赛、读书活动……）（2）“新世纪我能行”（小制作、书画比赛……）（3）“手拉手”（小手拉小手活动，小手拉大手活动，小手拉父母活动……）（4）“民族精神代代传”（板报、队课、实践教育活动……）（5）“优秀少先队员”、“优秀少先队干部”和“优秀辅导员”评选活动。3、学习活动：（1）成立少先队科研学习小组。（2）每月安排二次学习活动。（3）每期安排二次辅导员培训。（4）学校专题研究队工作

7、每年两次。（五）、健全少先队组织活动的评比奖励机制，在全校开展“红领巾示范班级”的创建活动，对开展创建“xx省红领巾示范校”和少先队活动工作作出贡献，做出显著成绩的校内辅导员、校外辅导员和少先队干部及其他人员进行一年一度的评比和表彰。三、创建的步骤和措施:1、第一阶段：（20**年5月250—6月100）制定创建方案制定创建“xx省红领巾示范校”活动工作规划和创建方案，统一布署。2、第二阶段：（20**年6月）宣传发动做好全校动员工作，要使全体教师和队员明确创建“xx省红领巾示范校”活动工作目标，全校上下同心协力争创“XX省红领

8、巾示范校”。决定申报后立即组织学习宣传工作，通过学校广播、黑板报、宣传窗、名人名言、宣传画、红领巾电视台节目等形式宣传“XX省红领巾示范校”创建考核评分标准，同时通过各年级各班讨论等形式，使学生对“XX省红领巾示范校”创建考核评分标准理解更深刻、更持久，并激发遵