初中历史复习方法研调查问卷

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1、《初中历史复习方法研究》小课题学生问卷调查为探索有效的初中历史复习方法，搞好西安市2012年《初中历史复习方法研究》小课题，并为广大奋战在初中历史教学一线的老师提供客观、真实、有效的初中历史复习方法统计数据，以形成系统、科学、完整、有效的初中历史复习方法理论，指导初中历史复习实践，提高复习效率、学习成绩，特制定本调查问卷。希望您进行客观、真实的填写，对您所投入的辛勤思考和劳动，我们课题组的全体老师（赵长征、陆孔存、丁伟、索海峰、芮钊）深表致谢。第一部分您对历史复习方法的整体看法1.你对自己目前的学习现

2、状满意吗？A.很满意B.比较满意C.不满意2.你对历史学习的态度是A.积极上进B.有时有信心有时厌学C.消极应付3.你对历史基础知识的掌握C.许多知识记不住，经常C.线索模糊C.较差A.比较好B.一般混淆1.你对知识线索的掌握A.比较清晰B.一般2.你认为自己的材料阅读能力A.比较高B.一般6•你认为对历史时代特征的把握能力，时序、中外历史的结合融会贯通能力A.比较高B.一般C.较差7.你认为自己的归纳、概括、比较能力A.比较高B.一般C.较差8.你是否制定历史复习计划？A.有，并严格执行B.有，但落

3、实不到位C.没有计划9.你目前历史复习的困境是什么?A.不能准确记忆B.没有解题思路C.缺乏答题技巧10.对于复习过程中存在的疑问，你会A.请教老师B.请教同学C.自己解决D.放任不管11・在新课学习过程中存在的疑问你是否注重与老师沟通A.经常与老师沟通B.偶尔向老师请教C.不沟通第二部分您对新课复习方法的看法12.一节新课授课结束后，老师是否进行当堂测评A.经常进行B.有时进行C.不进行13.你在历史课堂上常处于什么状态？A.积极参与到教学活动中B.以听老师讲为主C.不听讲,我行我素14.在历史课堂

4、上，你的表现是A.经常积极主动参与课堂配合老师，精力高度集中认真听讲做笔记B.兴趣时有时无，思想易开小差C.保持沉默，从不主动举手12.新课讲授前，老师通常会用五分钟左右的时间对上一节课内容进行复习，对此你的看法是A.很有必要B.有必要C.无所谓D.不必要13.在复习旧课导入新课环节上，您认为哪种方法最有效A.老师讲授B.师生互动C.学生回答D.组内问答17.对新课重点、难点知识复习和梳理时，您认为哪种方法最有效A.老师教授B.师生互动C.学生梳理D.小组讨论18.—节新课讲授结束后，老师是否当堂进行

5、复习A.每节都复习B.大多数有复习C.基本没复习D.没有复习19.一节新课授课结束后，你认为课堂是否应预留5分钟左右当堂消化所学内容A.非常必要B.必要C.不必要20.—节新课结束后，在时间充足的条件下，您认为最有效的复习方法是A.有复习18.一节新课授课结束后，你认为课堂是否应预留5分钟左右当堂消化所学内容A.非常必要B.必要C.不必要19.—节新课结束后，在时间充足的条件下，您认为最有效的复习方法是A.重新整理笔记、要点并及时复习B.及时复习C.仅重新整理笔记和要点D.仅在考前集中复习18.在复习

6、过程中，您是否关注到每课导言的复习A.经常关注B.有时关注C.不关注19.完成辅导练习是巩固所学知识的重要环节，你对辅导练习的看法是B.完成精编后的典型D.不做练习A.完成所订教辅、填充图、课后习题习题C.完成基础练习第三部分您对单元复习方法的看法20.在单元重难点及知识体系复习和梳理时，你认为以下哪种方法最有效A.老师讲授B.师生互动C.自己总结D.小组讨论21.—个单元学完后，老师是否进行相应的单元复习A.每单元都有B.大多数有C.基本没有D・没有25.一个单元学完后，老师会用一节课左右的时间对本

7、单元的重难点及知识体系进行梳理、复习，你的看法是A.很有必要B.有必要C.无所谓D.不必要26.单元导读是对本单元基本知识的简要介绍，更是贯穿本单元学习的一条必不可少的线索，在历史学习和复习中，你是否能关注到A.每单元都能认真学习B.能关注到，但不做深入学C.偶尔会关注到D.根本没关注到27•您所在的班级一个单元复习结束后，老师是否进行单元测试?B.否A.是28.—个单元学完后，对老师所布置的单元测试，你的看法是A.很有必要B.有必要C.无所谓D.不必29、一个单元学完后，你认为哪种单元测试最有利于巩

8、固所学知识A.单元测试卷B.问答式的书面作业C.自行构建单元知识框架D.其它30.一个单元学完后，你是如何构建自己的单元知识体系的A.教师指导下构建B.自己复习构建C.小组讨论构建D.无法构建第四部分您对期中.期末考试复习方法的看法31.在以后的考前历史复习中，你认为自己的重点在于A.基础知识的巩固B.综合能力的培养C.答题技巧的训练32.你对知识的巩固和迁移、练习与应用的情况A.必须有针对性、典型性练习B.只进行简单的知识性练习C.无明确计划33.你平