小学数学新教材教材分析

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1、小学数学新教材教材分析四年级第二学期第一部分　本册教材教学内容1．复习与提高对第七册整数四则运算、大数与凑整等内容进行了全面的复习。学习整数的运算性质：减法运算性质、除法运算性质、商不变性质，为本册以及下一册的小数知识的学习做准备。复习第七册利用树状算图解应用题的相关内容。第一部分　本册教材教学内容2．小数的认识与加减法借助分数与小数的联系来认识小数的意义，从整数的十进制位值体系出发学习小数的记数方法。小数的大小比较与小数的性质，利用实例观察总结小数点移动引起小数大小变化的规律。比较小数加减法与

2、自然数加减法的相同点，正确笔算小数加减法。第一部分　本册教材教学内容3．统计学习折线统计图。4．几何小实践学习垂直与平行。5．整理与提高以复习本册新学习的内容为主，同时继续学习解三步应用题。学习小数的凑整；计算比赛场次；初步学习平面上的点的位置表示。第二部分本册教材的课时安排建议章名与课时内　　　容课　时一、复习与提高（14+3课时）四则运算4整数的运算性质4看谁算得巧2愉快的寒假4二、小数的认识与加减法（25+2课时）生活中的小数1小数的意义8你知道吗？--小数的大小比较1小数的性质2小练习1

3、综合练习1小数点移动5小数的加减法6三、统计（7+2课时）折线统计图的认识5折线统计图的画法2四、几何小实践（9+2课时）垂直4平行4小练习1你知道吗--六、整理与提高（17+3课时）问题解决4小数加减法的应用2小数与测量1凑整4垂直与平行1数学广场——用多功能三角尺画垂线与平行线2数学广场——五舍六入1数学广场——计算比赛场次1数学广场——位置的表示方法1第三部分各章节的教材说明与教学建议第一章复习与提高——教学目标1．复习加、减、乘、除四则运算。2．复习两、三步计算式题。3．复习大数的读写与

4、凑整。4．复习运用整数的运算定律进行简便计算。5．引导学生探索和理解减法运算性质、除法运算性质和商不变性质，能运用运算性质使一些计算简便。第一章复习与提高——教学目标6．引导学生使用计算器探索一些运算规律。7．培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。8．能结合教材内容对学生进行思想教育。9．借助树状算图和线段图来分析复合应用题的数量关系，培养学生有条理的思考问题。第一章复习与提高——教学须知１．本章复习的主要内容是大数的读写和凑整以及四则运算。教学时可以先放手让学生独立练习再

5、组织交流，起到巩固旧知、复习强化的作用，为进一步学习小数的加、减、乘、除四则运算打下扎实的基础。２．本章还在学生理解和掌握了整数运算定律的基础上，安排学生学习整数的一些运算性质。主要内容有：减法运算性质、除法运算性质和商不变性质。３．对于减法和除法运算性质的教学，教材力求改变学生过去的学习方式，强调学生运用身边的数学工具（计算器）主动进行探究，通过不同解法的比较，使学生认识到：一个数连续减去（除以）两个数，可以改为减去（除以）两个数的和（积）。第一章复习与提高——教学须知４．在教学商不变性质时，

6、教材提倡学生自主学习，培养他们搜集和处理数学信息的能力，在独立思考、合作交流的基础上通过探究得出正确的结论。５．教材还安排了运用整数的运算性质进行简便计算的内容，鼓励学生在理解整数运算性质的基础上，尽可能地探索不同的算法，提倡算法多样化。第一章复习与提高——教学课时教学内容课时数四则运算福娃说奥运2游黄山2整数的运算性质减法运算性质1除法运算性质2商不变性质1看谁算得巧2愉快的寒假4四则运算教学目标1．复习加、减、乘、除四则运算。2．复习两、三步计算式题。3．复习用“四舍五入”法进行凑整。4．复

7、习大数的读写。5．复习运用整数的运算定律进行简便计算。6．能结合教材内容对学生进行思想教育。教学建议1．福娃说奥运。（1）教师可以先让学生观察课页上的插图，了解五个福娃的形象和他们的名字，然后请学生相互交流有关现代奥运会的知识，自然地引出小巧的话“正确的计算结果就是答案”，从而激发学生主动进行计算的兴趣，把计算与生动的情景结合起来。（2）引导学生计算两步式题。a．可以先让学生独立计算第一题“2630－867＋133”，并让学生说一说计算的顺序，对学生出错的地方要重点评析，培养学生认真计算、及时检

8、查的学习习惯。教学建议1．福娃说奥运。b．引导学生独立计算余下的两步式题。在学生进行独立计算时，要特别注意引导学生认真审题，明确运算的顺序后再落笔。对学生竖式计算中出现的错误要重点评析，帮助能力较弱的学生解决计算中出现的困难，对能通过口算、推算等方法得出结果的题应该鼓励学生灵活地进行计算。如：1300×（700÷10）（3）结合教材内容对学生进行思想教育。完成课页上的内容后，教师可以鼓励学生谈谈自己的感受，结合教材内容对学生进行思想教育，激发学生的民族自豪感。教学建议2．游黄山。（1）教师可以先