六年级学生德育计划与六月儿童节活动部署汇编

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1、“六年级学生德育计划”德育工作计划与“六月儿童节活动部署”学校工作计划汇编“六年级学生德育计划”德育工作计划指导思想:本学期继续以〃建立体系、形成序列、注重养成、突出创新〃为思路，坚持"以人为本"，以"学生学会做人，学会生活，学会求知"为主线,以养成教育为主要内容,为能形成〃团结、活泼、严谨、求学"的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代发展需要的社会建设者和接班人制定本计划。立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实〃文化育人，和谐发展〃的教育思

2、路，创建〃温馨教室"；构建学生个性化发展的氛围。学校的工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。二、重点工作：(—)、行为规范工作:1.工作目标大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质里。2、工作重点(1)、以"美丽的校园，我的家"为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育。(21以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为荣,损坏学校为Mo(3坚持”以学生为本"的思想，充分发挥学生的主体作用,增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队

3、纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。(4)、继续组织学生参与”行规示范员"、”行规示范班"的争创活动,使养成教育更有针对性,不断提高学生在校一日规范水平。(二1家庭教育指导工作计划1、工作目标深化家庭教育指导工作,不断提高家庭教育指导的质量。2、工作重点:(1)班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。(2)不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教育扌旨导活动，完成经验总结，参加评比。（3）不断丰富家庭教育指导的

4、形式A对一些特殊家庭学生做到重点上门家访,对重点指导的学习型家庭做到上门指导,弘扬师德,让师爱在学生家庭中闪光。B、深入开展学习型家庭的创建工作。根据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。（三乂弘扬和培育民族精神教育1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能,合理利用我国的重要节日,民族传统节日,主要事件和重要人物的纪念日,开展专题教育活动。2、通过三维目标的落实,将民族精神教育有机地融入各科教学中,充分突出学科德育的作用。3、合理使用资源,组织学生参加德育基地活动,加强实践体验。（四）、进一步推进校园、班级文化

5、建设,丰富学生的校园生活,创建〃温馨教室〃。1、充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。2、根据四年级学生的年龄特点，发挥教师和学生的聪明才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创建〃温馨教室〃。（五）、纟吐续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。本班共计36名学生，大家面临小学毕业，课堂氛围比较活跃，大多数学生有良好的表达能力。少数虽然学生能够完成教师布置的作业,但是

6、作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够灵活,举一反三的学习能力较差。有近12个同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信心和自觉性。六年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人,以理服人。三、德育理念：培养学生良好的习惯，教育学生学会做人,学会生活z为学生一生的发展打好基础。四、奋斗目标：有目的、有计划,查漏补缺,扌L扎实实搞好复习计划,迎接毕业升学考试。五、本学期工作重点：1、努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文

7、明、守纪律、讲卫生的好少年。2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。3、加强对特长生的教育和培养，鼓励他们积极参加美术、奥数、舞蹈体育、英语等兴趣班。大胆创新,勇于探索，做出成绩。4、加强学生辨是非的能力培养，由〃他律〃逐渐向〃自律〃过渡。5、少先队工作中，落实好雏鹰争章活动,让雏鹰争章活动真正为学生□□□□的成长起到有效的作用。把园地由后黑板移到北墙壁，腾出后黑板作为学生的学习园地。六、工作措施:1、加强德育教育：利用各种有利的时间和活动（个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社

8、会实践、公益劳动或活动）施加影响,对学生讲清意义，并做好总结,使其真正能从中受到教育，得到启示；利用思想品德课，主题班会课的作用指导学生应该怎么做，不应该做什么。2、后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关心他们的学习和生活；一帮一；善于发现他们的闪光点，经常表