六年级上册音乐备课_六年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区

《六年级上册音乐备课_六年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、十一册六年级音乐教案第一课同一首歌教学目标：一、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。二、聆听欣赏曲《我的祖国》和《大屮国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲屮速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。三、能够演唱歌1111《同一首歌》，能根据感情需耍同抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱,表现歌曲的感情,并创造性地设计歌曲的演唱形式,尝试用二声部演唱此曲。山、学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。五、学习有关合唱

2、知识，知道合唱的声部及各声部位置。教学重、难点：1、继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。2、口己设计秧歌动作。3、学习合唱的声部及莫位置。教学时间：三课时教学过程：笫一课时一、开课：观看在《同一首歌》录彖，激发学生的学习兴趣。二、导入：让学生跟着录象中的音乐，轻声哼唱《同一肖歌》，营造歌曲深情、真挚的意境。三、学习歌曲4、跟音乐,轻声演唱歌曲。2、老师随机指导。3、学习二声部旋律及其演唱。4、练习两个声部配合。四、设计演唱形式：1、听听、唱唱《同一首歌》，讨论歌曲分成几段。用色笔在乐谱上标出。哪些地方要唱得亲切抒情？哪些地方要唱得热情激动？

3、试着设计演唱形式。2、表演。第二课时一、复习《同一•首歌》。二、聆听《我的祖国》、《人中国》1＞初听歌曲，感受歌曲旋律。2、随录音唱歌词。3、引导学牛对比《我的祖国》两个乐段的悄绪。4、随音乐模仿指挥。三、布置作业：课后合作找资料，了解中国秧歌的舞蹈特点，并白己学习几个动作。第三课时一、导入，讣学生各白把白己找到的资料进行交流。二、老师先跟着音乐，即兴表演一段秧歌舞。三、进行合作排练。四、全班跟着音乐进行秧歌农演。五、分组进行展示、评价。7＞总结。第二课草原牧歌教学口标：一、知道蒙古族是祖国人家庭的重要成员，斥于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音斥。二

4、、能够根据《银杯》及《小黄鹏鸟》的情感演唱歌曲，并能背唱《银杯》；能用独唱的形式演唱《银杯》，能用二部合唱的形式演唱《小黄鹏鸟》。三、聆听《美丽的草原我的家》、《天堂》及《万马奔腾》，感受体验蒙古族歌曲的风格；能够辨别马头琴的音色。I丿U、学习并感受五声调式音阶，尝试用五声音阶进行旋律创作。教学重、难点：1、继续训练用和谐自然的声音演唱二声部歌

5、川。2、学习五声调式，并进行创作。教学时间：三课时教学过程：第一课时一、创设情景导入：我们平时过节都是怎么过的呀？二、学习歌曲《银杯》1＞歌曲简介：它是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌。毎当节日集会、招待宾客的

6、时候，主人家便会在饮宴的过程屮载歌载舞地高唱宴歌，以示对宾客的盛情。通常，宴歌的歌词多为珍重友谊、尊老爱幼、提倡团结的格言警句。2、聆听《银杯》，让学生初步感受歌Illi旋律。3、请学生跟着录音视唱歌谱。4、老师伴奏，带着学生演唱歌谱。5、完整的演唱歌谱。6、自由朗读歌词。7、把歌词带进歌谱中试着演唱。8、老师随机纠错，指导。9、完整演唱。三、进行音乐知识拓展活动1、让学生自由学习蒙古族的问候语及动作。2、创设情境，随音乐进行蒙占族关节的情景，让学生充分体会气氛。四、演唱《银杯》，结束新课。第二课时一、复习《银杯》二、对比欣赏《美丽的草原我的家》和《天

7、堂》。仁聆听《美丽的草原我的家》，要求感受其情绪、风格。2、学生讨论、交流，并提出在音色上与我们平时听到的女声演唱的不同Z处。3、对比聆听《天堂》，请学生思考，与上一首歌曲在风格、悄绪上冇什么不一样的地方。4、指名冋答，并让学生跟着音乐的第一、二乐句划旋律线再次感受。5、再次完整聆听音乐。三、边播放录音，边完成作业。第三课时一、开课：1、复习蒙古族的问候语及形式。2、谈话：我们前节课学习了蒙古长调民歌——《银杯》，那么长调与短调有什么区别呢？（请学牛复习长调与短调的含义，找出不同支出），今天我们再来学习一首蒙古歌Ml《小黄鹏鸟》，看看它到底属于哪一种类

8、型。二、学习歌曲《小黄鹏鸟》仁老师范唱、初步聆听，学生感受旋律并判断它属于长调还是短调。2、简单介绍歌曲。3、让学生跟着录音,视唱歌谱。4、老师伴奏，学生演唱歌谱。5、白山朗读歌词。6、师生共同交流、讨论如何读歌词才好听。7、把歌词带进歌谱里，试看演唱。&随机纠错。9、完整演唱。三、音乐活动1＞找出《银杯》与《小黄鹏冈》共同釆用的音符。2、即兴创作旋律。五、老师小结。第三课多彩的美洲教学忖标：一、乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜爱美洲、拉丁美洲的民族音乐。二、能够演唱歌曲《拉库卡拉查》和《红河谷》，能表现两首歌曲的不同情绪，并能背唱

9、其中的一首歌。三、聆听《平原，我的心》和《化装舞会》，能够领会拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和它们