共享班级管理智慧感悟育人和谐文化

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1、共享班级管理智慧感悟育人和谐文化——暑期班主任培训有感大兴区第六中学赵桂侠今年暑期我有幸和本校其他五位教师参加了北臧村协作区组织的为期三天的班主任培训，给我感受最深的要数北京第一实验小学甄珍老师的《做现代班主任，从班级文化建设开始》主题报告，我受益匪浅，不禁为甄老师的精彩讲座而振奋，为甄老师的精辟理论而折服。她用启人深思的名言表达了对班级文化建设的感悟，用诗意的语言引导学生愉悦地读书；她用渊博的学识、崇高的人格魅力让我感受到梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃；她用几个真实生动的教学实例，深入浅出地阐述了班级文化建设的重要意义……对于我而言，这犹如

2、饱尝了一顿班级建设之文化大餐，尽享了一串育人文化之精神硕果！报告中，甄老师从环境建设、制度建设、活动建设三个方面为我们阐释了实现班级文化建设的这三个载体的重要性。听完报告以后，我不禁思考：在班级文化建设中，如何利用以上三方面来提高教育的效率，从而促进学生更好更快的发展？结合我们初中的教学实际以及我在平时的班级管理中对班级文化建设做出的一些尝试，谈一下我的感悟：一、以环境感染人教室，不仅是学生学习文化知识的主要场所，也是重要的育人阵地。优美、高雅、富有教育性的班级环境文化能陶冶师生的情操，沟通师生的心灵，激发师生教与学的积极性。而黑板报和墙报是班级环

3、境文化建设的主要内容，是“班级的眼睛”。1、让墙壁说话。(1)设计班级口号。精心设计符合学生实际需要又富有激励性的班级口号，学牛的正面标语带有要求鼓动性的，背面的标语带有勉励性，则可以使学生在无声的勉励、激励中正确把握航向，乘风破浪，积极向前。(2)悬挂名言警句。时时告诫学生树立正确的世界观，培养良好的习惯，锻炼强健的体魄，形成优良的品质。这些名言警句可在一定的时间段更新，让学生在不知不觉中接受感悟，起到潜移默化的教育作用。(3)共订班级公约。每学期开学，班主任和全班学生一起根据班级实际和学校的要求，共同制订符合实际的班级公约，并把班级公约贴到布告

4、栏，平时经常地对照检查，发现问题及时修正。努力使班级的每个成员都能积极地为班级献计岀力，为班级的成长和发展共同努力。(4)开辟学习园地。学习园地是班级学生成长的摇篮，学习园地可根据学校的工作任务和班级活动的需要开辟更换。如开学的时候可以是“新学期的理想”，平时可以是“写作成果”，或者“荣誉平台”，积极地让学生有展示自我的空间，把他们的作品、成绩、特长等及时地亮出来，以激励他们向好的看齐，向更好的发展。(1)开辟师生留言板。加强师生的语言交流，发挥语言的渗透力，感悟语言的魅力。设立班级信箱，及时了解班级学生思想脉搏和内心世界，有计划、有针对性地帮组学

5、生解决困难，提高教育效率。(2)设立图书角。发动学生把自己的书拿到班级的图书角上和同学共亨，引导学生开展读书活动，把学生摘录的好句好段、读书心得展示在读书角，让大家分享学习成果；在专题中建立成长记录，把个人集体的荣誉成绩展示，让学生享受取得成绩的快乐与自豪，激发学生积极向上的信心。2、让黑板开花。在教室里，黑板的用处可谓是最大的，如何利用好黑板是一个班主任在带领全班学生走向成功的主要内容之一。作为班主任要精心利用好教室黑板的教育功能。(1)正面的可在右边利用小小的一点位置，工整地写上日期和一天的课务，以提示学生做好课前准备，从小培养学生学会安排，养

6、成良好的生活学习习惯。(2)背面的黑板更是作用巨大,班主任要科学地选择内容，合理地排版展示，尽可能地让学生自己来更换本报内容，一方面培养学生的能力和水平，另一方面培养学生的责任感和荣誉感。作为班级的板报，内容安排要新颖、及时、有效。如国家大事、社会新闻、校园动态、百科知识、优秀习作、知识问答等等。二、以制度约束人1、让学生参与管理。只有学生自己参与过的事，他才会尽心尽力去完成。因此，我们在班级管理中，目标的制定，制度、措施的形成都可广泛征求学生的意见，吸收各种合理化的建议，最后定夺后由学生监督执行。经过一段时间的互相认识和磨合以后，开始由全体学生制

7、订切实可行的符合班级实际的班规。以往的学校规章制度大都存在着问题，学校及班级的制度并没有征得学生的同意。班主任是钦差大臣，学生是俯首听命的臣民。因而，现行的许多规章制度尽管很全面，但是比较抽象，很容易流于形式。实践性强的班规有针对性，而且给学生灌输一种主体意识，从人格与道德的角度要求学生言出必行。我认为班级管理的最理想状态应该有如原子核与电子的关系，每个学生如电子般被集体所吸引，从而围绕集体这个“原子核”做运动，同时又有自己的活动、发展空间。2、让教育氛围宽松。创设宽松的教育氛围，为学生参与班级文化建设提供保障。师生平等是素质教育的民主特征。民主性

8、体现在师生之间的相互尊重。师生在人格、地位上的平等，能拉近师生之间的心理距离。班级文化建设的一个重要内容是学生责任感的培养