创农村一流学校办人民满意教育

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1、创农村一流学校办人民满意教育海安镇海北小学江进我校创办于1942年，原称海北平等小学。1985年升格为海北中心小学。1995年乡镇区域调整，学校更名为海安镇海北小学。七十年薪火相传，跨世纪文明传承，这里，积淀了厚重的教育教学思想，这里承载着育人树人的梦想。在一代代教育者的努力下，海北小学始终追寻着育人树人的梦想，在一代代教育者的追求下，海北小学始终沿着和谐、包容和特色三个方向持续向前发展。一、学校的办学思想是什么2011年教代会上，我们根据学校实际情况，讨论通过了新一轮学校发展的主体方向，制定了《海北小学五年发展规划》，提出了“三木”办学理论和“五个一”办学目标，力争通过5年左右，把学校打造成

2、“管理规范、特色鲜明、质量一流”，在全县有一定影响力的现代化农村窗口学校。几年来，学校全方位进行了实践探索，从学校的发展态势看，事实证明，我们的办学指导思想符合学校实际，取得的成绩是令人欣慰的。各级领导和全体师牛、学牛家长对海北小学的工作是放心的、满意的。办学理念：以人为木、和谐为木、发展为木。内涵：学校工作是以人为中心而开展的工作。人是根木，和谐是关键，发展是硬道理。要构建和谐的环境，和谐的木质是共同发展，只有关系和谐，才能实现共同发展和提升。学校的发展归根到底是人的发展和学校文化、学校精神的发展。办学目标：微笑每一个，健康每一个，智慧每一个，创新每一个，高尚每一个。内涵：关注每一个，发现优

3、势，发挥优势，发展优势。立足师生优势存在,关注师牛优势体验，激发师牛优势活力，提高师牛优势品质。着力打造有亲和力和执行力的优势干部队伍；有激情、善钻研的优势教师团队；培养懂礼仪、爱学习的优势学牛团队；懂心理、能付出的优秀家长团队；激发潜能，张扬优势，彰显特色，把学校打造成品牌学校。二、为何确立这一办学思想我校确立这样的办学思想，主要基于以下三点认识:1.立足于时代发展需要。党中央、国务院作出《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，强调教育要全而贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨。这是党中央基于现代化建设的需要，对教育提出的时代要求。学校的办学理念必须把握时代脉博，与时俱进。1.着眼

4、教育发展的规律。我们遵循了马克思主义关于人的全而发展学说，借鉴了冷冉的“优势教育理论”、“个体差异理论”以及加德纳倡导的“多元智能理论”，并从优秀学校办学思想建设的成功经验中得到启迪。2.符合学校发展需要。我校这一办学思想的提出，体现了先进的教育理念和科学的管理策略，体现了独特性与个性化的办学理念，再现了学校工作的核心价值取向一一促进学校全面和谐可持续发展，同时也是我们对学校70多年办学历程的回顾，提炼和升华的基础上总结而成。三、今后如何实践这一办学思想学校发展一靠传承，二靠创新。我们必须努力做到厚积薄发，内涵发展，确立学校科学发展的战略和策略。管理机制：实施“规范化、精细化、民主化、人本化”

5、管理，形成科学规范的管理制度和运行机制。形成规范化的管理制度。即办学思想规范、岗位职责规范、领导决策规范、师徳行为规范、养成教冇规范、班级管理规范、教学教务规范、校园安全规范、综合考核规范、民主监督规范。汇编学校《治校方略》，并按照“规范决策一一推进落实一一督查指导一一绩效考评一一通报反馈一一激励表彰”的程序运行。形成精细化管理的《教导处评估细则》、《大队部星卡管理条例》、《文明形彖大使评比条例》，使学校常规管理精细、教师队伍建设精良、课堂教学设计精心、教学活动设计精彩、校园环境保持清洁。形成民主化管理三项措施，即师生广泛参与管理，充分发挥教代会参政议政、校务公开制度健全。凡重大决定和举措，都

6、要进行深入调研，并经过教代会讨论通过后实施。形成人本化的六条要求，即师生工作学习多关心，师生身心健康多关注，师生发展成长多鼓励，师生困难需求多帮助，师生权益受损多维护，教师婚丧嫁娶多关怀。教师队伍：造就“敬业型、学习型、专家型、综合型”优秀教师团队。拟定“为人师表、博学笃行、爱岗敬业、求实创新”的教师形象标准。开展以“铸师魂”为主题的师德师风教育系列活动，规范教师、激励教师、警示教师，学习师德典型。是形成教师专业成长目标：一年合格、二年有进步、三年有发展、四年有突破、五年有经验、六年双过关（教学关、班主任关），十年成为骨干教师或学科带头人。建立金字塔型的三级导师制（中坚、新秀、见习等都能在专业

7、发展中得到师傅引领），校本研训菜单制、教师成长档案袋制。用“引路课”、“研讨课”、“验收课”等形式探索课堂教学新模式，开展经典课、精品课演展。开展优秀课、优质课观摩和评比，为教师铺一条课堂教学的高速路。学生发展：践行“以德促智”的教育理念和一二三四五的德育工作思路。一个目标一一塑造学生良好人格，全而提高学生素质；二个重点一一养成教育、法制安全教育，实现安全零事故；三全模式一一全员育人，全程育人，全