创建“课程超市”特色学校规划方案

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1、实验小学大学区特色发展规划为进一步适应大学区学校全面、持续、科学发展的需要，切实提高工作效率，丰富校园文化生活，使学生开阔视野，丰富知识，增长才智，激发学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，学校综合考虑大学区师生的实际，以科学发展观为统领，以贯彻党的教育方针、扎实推进素质教育为主题，以发展特色学校建设为发展思路，以实现大学区个性化、特色化发展，创建品牌学校为目标，充分发挥大学区现有的教育优势，遵循教育规律，努力探索大学区办学工作新理念、新途径、新方法，形成实验小学大学区学校特色发展的机制，结合学校的实际，开展多样化的“

2、第二课堂”教学模式，以增强学校的知名度和影响力，为了推动实验小学大学区规范、个性、生态的发展。特制订实验小学大学区“第二课堂”特色学校规划方案。一、特色学校的指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以十八大精神，依据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作意见的通知》和《学校艺术教育工作规程》精神、《省教育厅关于中小学校、幼儿园建设落实“六化四园”的意见》。学校办学思路坚持“以特色求发展，以质量求生存”的宗旨，明确学校办

3、学方向，从自身实际出发，进一步体现德育为首、教学为主、育人为本的办学理念，丰富和发展对学生的素质教育，丰富学校校园文化内涵，营造浓厚的校园文化和创建学校特色，进一步强化发挥学生的个性特长，努力实现学校、教师与学生共同发展。大胆探索和实践、深化改革、丰富内涵，着力抓好学校特色建设，培育体育精神文化，提升办学品位，把我校建设成为一所具有鲜明，特色的品牌学校。二、特色学校的总体设想围绕“一个学生，一个个性”为发展宗旨，并结合实验小学大学区实际，在学校行政工作意见指行下，针对不同年段学生的实际，确立学期学习目标，勾勒发展规划，开

4、展全校性的比赛活动，以赛促教，以练促学，在比赛竞争的基础上，全面提升每个学生的综合素养，全心打造实验小学大学区“第二课堂”特色，创建品牌，全力提升实验小学大学区教育质量。三、特色学校的总体目标我们要以“一切为学生的全面发展”为理念，以“第二课堂”为核心的特色教育，与艺术、科技、德育、学科教学相辉映，构成立体型的特色体系，共同推进素质教育。经过两年的努力，把“第二课堂”创建成实验小学大学区的品牌，争取成为扶余市义务教育阶段的特色学校。通过实验小学大学区“第二课堂”活动，让孩子们在兴趣中找寻快乐，在团队中学会合作、学会分享、

5、学会技能，形成阳光性格与品质。四、特色学校的具体目标1、根据“第二课堂”的组成形式，做好规划，大力宣传，创建“第二课堂”品2、加强实验小学大学区“第二课堂”的训练。坚持每周每个小组不少于两节课的时间练习，普及每个兴趣小组基本功。3、积极组织每个兴趣小组各种比赛，使每个兴趣小组里的队员以比赛获得成就感，也使大学区学校“第二课堂”特色产生良好的社会影响，真正起到引领一个城乡文化的作用。4、在“第二课堂”训练和每个兴趣小组表演的全过程中，激发学生的展现自我,热爱运动、热爱生活、热爱学习的高尚品德，锻炼学生坚强意志，激发学生乐于

6、学习、勤于学习、善于学习的热情。5、在“第二课堂”学习的同时，要教学生掌握一些安全常识，掌握科学的学习锻炼方法，严防学生受伤。五、特色学校遵循的原则1、特色性和校本性相结合的原则我们要努力挖掘实验小学大学区多年来的文化底蕴，拓展课程体系，增设特长生训练班、兴趣班等，拓展教学与活动形式，带动乡级学校的学生共同发展,进一步丰富学校内涵。2、实践性和创造性相结合的原则“第二课堂”活动重在培养学生的综合能力，耍让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，教师注重对学生的引导，鼓励学生勇于实践,大胆创新，独立思考，培养观

7、察、思考和解决问题的能力。3、自立性和导向性相结合的原则学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。4、趣味性和实效性相结合的原则“第二课堂”活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。5、参与和竞争意识相结合的原则活动课上，力求学生要有积极参与的竞争意识，耍求教师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到有趣、乐学、有益。6、全员参与和责任到人的原则倡导每一位学生都参加一项活动，指导教师做到

8、精心组织，认真落实训练计划，保证效果，力争每个学期推出至少一次的成果展示或表演。六、特色学校的领导小组组长：袁校长副组长：侯校长、安校长、王校长、李园长成员：潘晓敏、范升梅、雷秀茹、宫婷、胡立波、陈侠、七、特色学校的外在机遇1、社会总体对人才特长发展的客观需求，用人单位总希望人才的构成模式为“专业+特长”的模式。2、