初中综合实践论文：初中学生体验教育模块的研究

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1、初中综合实践论文初中学生体验教育模块的研究［内容提要］本文围绕着初屮学生体验教育的问题，开展教育科学硏究与实践，构建了初中学生体验教育的“三、六、九”教育模块。即“三内容”（①学校；②社区；③社会）。“六方法”（①德育工作中落实；②学科教学中渗透；③周边坏境中挖掘；④社区活动中强化；⑤社会实践中深化；⑥个人成长屮升华）。“九活动”（①美化校园活动；②民族探源活动；③自我成功活动；④家乡调査活动；⑤社区建设活动；⑥“小小市民”活动；⑦城市美容活动；⑧植树绿化活动；⑨扶贫助残活动）。在“三内容”的基地上，灵活运用“六方法”，开展了丰富多彩的“九活动”，大大增强了学生的体验教育，锻炼培养了学生。通

2、过通过实践，验证了“三、六、九”模块是合理可行的。同时还指出“三内容”、“六方法”、“九活动”不是独立分割的，而是相互串插、依赖、相辅相成的。［关键词］体验教育模块构建三六九式学校社区实践验证人才成长一、问题提出：长期以来，学校德育工作的效益普遍不高，这其中当然有很多外围的因素，但从德育内部

3、佃言,存在诸多问题。徳冇往往只注重结果,不注重过程;只注重理论知识的灌输，不重学生的自主体验；只注重认知的获得，不注重学生的经验与实践；只注重理论知识的完整性，不注重学生品徳形成的层次性。学生往往懂得道理很多，但亲身体会真情实感很少，造成知行脱节、主客观背离、双重人格等“假性认识”。学生会背诵、能考试的

4、政治理论知识，并不意味着他认同了这些理论观点；能背诵法律条文，也不等于有了法律意识。为此，提出体验教冇，重视“过程”的教育。是与“做屮学”、“做屮情”等生活教冇、实践教育息息相通的，是实施素质教育的有效切入口。开展体验教育是实现徳育实效性的需要，是开展创新教育的需耍，是深化实践教育的需要，也是推进素质教育的需耍。体验教育，就强调体验是内化的必要环节，强调只有体验才能加深青少年对道徳观念的认知，才能形成正确的道徳行为；强调反复的体验才能实现内化，使道徳素质成为个性的一部分，以形成较稳定的内在特征；也只有开展体验教育，才能调动和引发少年儿童的内在活动。二、体验教育模块构建根据初中学生特点，结合本

5、校实际，构建学生体验教育模块是：“三块内容”、“六种方法”、“九项活动”，简称为“三、六、九”模块。具体内容如下：三块内容：1、学校教育中的体验教育。2、社区活动中的体验教育。3、社会实践屮的体验教冇。六种方法：1、德育工作中落实。2、学科教学中渗透。3、周边环境中挖掘。4、社区活动中强化。5、社会实践中深化。6、个人成长屮升华。九项活动：1、美化校园活动。4、家乡调查活动。7、城市美容活动。2、民族探源活动。5、社区建设活动。8、植树绿化活动。3、自我成功活动。6、“小小市民”活动。9、扶贫助残活动。以上初中学生体验教育“三、六、九”模块中的十八项内容并不是互相独立分割的，而是互相依托、串

6、插、相辅相成的，它们之间的相互关系以及各项侧重点的方块图如下:初中学生体验教育周边环境社区活动社会实践丄个人成长学校教育社区活动►社会实践L咼级人才小小市民活动fff合格公民健全人格学生体验教育活动的组织机构及相互联系方块图:三、可行性分析（一）学校徳育中落实体验教育顺理成章把体验教育与溶入学校德育教育之中，操作起來比较容易了。利用学校日常的徳育工作，开展一系列富有意义的体验教育活动，把学生的言行落到实处。比如：学校开展的“扬起成功的风帆”系列教冇活动。对学生进行成功教冇、体验教冇，让学生们能及时记录下自己的点滴成功经验，提高自己的自信心和学习积极性。发挥自己的自觉意识和能动作用，让学生体验

7、、感受成功的快乐，也是7校徳育工作实施体验教育活的成功举措，起到“以人为本、成功发展”的口的。（-）社区活动中渗透体验教育切实可行1、社区的良好内因：社区中冇比较丰富的体验教育资源。第一类为自然环境，如整洁的环境、美丽的雕塑，草坪、花坛、公园等，给人赏心悦FIZ感；第二类为文化、体育活动场所，宣传窗、阅报栏、广播、市民学校、活动中心等；笫三类为社区内的各类教育活动，如牛活教育活动、传统文化活动、爱国教育活动、国际交流、社会服务活动；第四类为各种各类的社区团体活动。学生参与进去，能得到无穷的体验。2、社区的良好外围：⑴政策支持。除了国家、省冇关教育的法律与法规作为政策支持Z外，市委、市府应专门

8、就社区如何支持学校教育下发指导性文件，为学校在社区中进行体验教育创造良好的政策环境。⑵机构保证。为创设一种社区、学校良性互动的工作机制，建立了领导组织机构一一社区教育委员会，工作有计划、有纽织、有落实、有检查、有总结反馈。⑶督导权重。市人民政府督导室在督导评估屮，已有学校在社区屮开展体验教冇的内容权重，市委文明办在创建文明社区的检杳验收屮，也把社区如何与学校教育密切合作的情况作为重要内容。（三）社会实践中深化