初中物理综合实践活动的实践研究

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1、．学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。学位论文作者签名：罱震良目“·，．期：印口j·I≯学位论文使用授权声明研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容，可以采用影印、复印等手

2、段保存、汇编本学位论文。学校可以向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档j允许论文被查阅和借阅。(保密论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密论文，密级：——保密期限为年。学位论文作者签名：高熬指导教师签名：日期：为嗲．j．I≯日期：闳妯厶汐心．S-f2-摘要综合实践活动课程是我国《九年义务教育课程方案》规定开设的必修课程，也是自2001年新课程实施以来，教育工作者研究与实践的重点内容。综合实践活动注重引导学生联系生活实际，运用知识自主发现和解决问题，走进自然、社会和生活，丰富实践经验，转变学习方式，全面发

3、展综合素质。综合实践活动课程的有效实施，对于在我国全面实施素质教育，具有非常重要的现实意义。本文以理论研究和实践探索为基础，对初中物理综合实践活动展开专题研究，旨在为如何更好地开展综合实践活动提供新的方法和思路。在教学内容方面，寻找和确定适合在初中物理综合实践活动中开展的内容。在教学方式方面，尝试建构与初中物理各类综合实践活动相对应的教学策略。详细描述了探究型、技术设计与制作型和调查型这三类初中物理综合实践活动的实施步骤，并给出了“提炼问题，明确活动主题：合理指导，突出活动过程；做好汇报，升华活动结果；适量安排，注重活动质量；

4、大胆改革，尝试两个创新”五个方面的实施建议。通过《简单电路设计》(第一和最后一课时)及《简单机械和功》三个典型案例的设计和实施，把“将综合实践活动前置”和“增加综合实践活动开放性”两个创新点体现在活动课程当中，并总结归纳了综合实践活动实施中应该坚持的“强调学生主体性；突出活动生活性；关注实践体验性”三个方面内容。这些研究成果有利于实现培养学生的目标，提升教师的教学水平，并为广大教学研究者提供有价值的教学参考。关键词：初中物理，综合实践活动，实施建议II目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一

5、IIAbstract．．．．⋯⋯⋯．．．．．．⋯⋯⋯．．．．．．．．．．⋯⋯⋯．．．．．．．．．．．．．．．⋯⋯⋯⋯．．．．．．．．．．．．⋯⋯⋯．．．．．．．．．．．．⋯．．．⋯．⋯．．．．．．．．．⋯II第一章引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11．1研究的背景及意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11．2国内外关于综合实践活动的研究现状及趋势⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31．2．1课题概念及其界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31．2．2国外研究概述⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41．2．3国内研究概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41．3本课题的主要研究目标和内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．61．3．1研究目标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．61．3．2研究内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．7第二章综合实践活动的理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一82．1杜威“活动课程”教学论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯82．2“建构主义”学习理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一82．3加德纳“多元智能”理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯92．4奥苏贝尔“认知同化”学习理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10第三章初中物理综合实践活动的教学研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ll3．1初中物理综合实践活动的基本理念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1l3．2初中物理综合实践活动的课程目标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．123．3初中物理综合实践活动的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．123．4初中物理综合实践活动的内容方

8、式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一133．5初中物理综合实践活动的存在问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．16第四章初中物理综合实践活动的实施⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯184．1三种类型的初中物理综合实践活动的实施步骤⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯184．