初中生数学学习方法指导作业

《初中生数学学习方法指导作业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初中生数学学习方法指导作业梅县隆文中学梁桂霞结合本课程的讲座内容，从某一个方面谈谈自己对初中生数学学习方法指导的理解以及具体教学中采取的行之有效的指导方法，字数800字左右。（一）初中生课前数学学习方法指导1・课前预习方法的指导.刚刚进入初中的学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式,粗略地看一遍，看不出问题和疑点.在学生预习时应要求学生做到：一看：先粗略浏览教材的有关内容，了解新课的重点和难点.二读：对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认真思考，注意知识的发展形成过程，对难以理解的概念作出标记，以便带着问题去听课.三做：在对预

2、习知识有了一定程度的了解后，要求学生利用课外参考书做一定数量的练习（要求是有答案的练习）.数量是3到5道题，要求包括至少三种不同的题型（填空题、选择题、解答题、证明题、作图题等）.学生通过不同的题型的练习来了解这部分知识的呈现方式和教材要求掌握的程度，同吋通过练习来发现自己真正存在的知识疑惑.在每节上课前的十到十五分钟，可以安排“答学生问一知识发布会”教学环节.教师和学生之间的一问一答，也有学生和学生之间的一问多答，其实就是原來教学坏节中的“新课讲授”・通过一段时间对学生预习方法的指导后，教师可以把“答学生问一知识发布会”这个教学环节完全改成了学生和学生之间的

3、一问多答，当答案出现争议的时候，许多学生都已经会从教材中寻求答案的依据.教材的使用程度大大提高了，学生也因此越来越会从教材中挖掘知识的内涵.养成良好的预习习惯，能使学生从被动学习转为主动学习，同时能逐步培养孩子的自学能力.有了自学能力，就好比掌握了打开知识宝库的钥匙，就能源源不断的获取新知识，汲取新的营养.2•明确数学学习要求.学习数学的过程中，总是会遇到大量的概念、定理和公式，怎样才算真正地掌握了它们,老师应该明确指出需要怎样的一个过程，应达到什么要求，一般应从哪些方面去理解掌握.（1）数学概念的学习方法.数学概念是反映数学对象本质属性的思维形式，它的定义方

4、式有描述性的，有指明外延的.一个数学概念需要记住名称，叙述出本质属性，体会出所涉及的范围，并应用概念准确进行判断.这些问题老师没有要求，不给出学习方法，学生将很难有规律地进行学习.下面我们归纳出数学概念的学习方法：①读概论，记住名称或符号.②阅背诵定义，常握特性.③举出正反实例，体会概念反映的范围.④进行练习，准确地判断.⑤与其它概念进行比较，弄清概念间的关系.(2)数学公式的学习方法.公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范围内的无穷多个数.有的学生在学习公式时,可以在短时间内常握，而有的学生却要翻来覆去地体会，才能跳出千变万化的数字关系里•教师应明确告诉学生

5、学习公式过程需要的步骤，使学生能够迅速顺利地掌握公式.我们介绍的数学公式的学习方法是：①正确书写公式，记住公式中字母间的关系.②懂得公式的来龙去脉，掌握推导过程.③用数字验算公式，在公式具体化过程中体会公式中反映的规律.④将公式进行各种变换，了解其不同的变化形式.⑤变化公式中的字母所蕴含的内容，达到口如地应用公式.(3)数学定理的学习方法.一个定理包含条件和结论两部分，定理必须进行证明，证明过程是连接条件和结论的桥梁，而学习定理是为了更好地应用它解决各种问题.下面我们归纳出数学定理的学习方法：①背诵定理.②分清定理的条件和结论.③理解泄理的证明过程.①应用定理

6、证明有关问题.②体会定理与有关定理和概念的内在关系.有的定理包含公式，它们的学习还应该同公式的学习方法结合起來进行.(二)初中生课上数学学习方法指导课上数学学习主要是“听课”方法的指导.听课方法的指导方面要处理好“看”、“听”、“思”、“记”的关系.1.“看”就是上课要注意观察，观察教师的板书的过程、内容、理解老师所讲的内容.2.“听”是学生直接用感官接受知识，应让学生在听的过程中明确：(1)听每节课的学习目的和学习要求.(2)听新知识的引入及知识的形成过程.(3)理解教师对新课的重点、难点的剖析(尤其是预习中的疑问).(4)听例题解法的思路和数学思想方法的体

7、现.3.“思”是指学生思考问题.没有思考，就发挥不了学生的主体作用.古人说的好“学而不思则罔・”学生是学习的主人，在课堂上对于老师的讲解，学生不仅仅只是会做,而且要经常思考；在思考方法指导时，应使学生明确：(1)多思、勤思，随听随思.(2)深思，即追根溯源地思考，要善于大胆提出问题，如：本节课教师为什么要这样讲？这道题为什么要这样做？等等.(3)善思，由听和观察去联想、猜想、归纳.(4)树立辩证意识，学会反思.可以说“听”是“思”的基础，“思”是“听”的深层次掌握，是学习方法的核心和本质的内容，会思考才会学习.4.“记”是指学生记课堂笔记.初一学生一般不会合理

8、记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄