陶吴小学体育教研组活动方案

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1、陶吴小学体育教研组活动方案2014-2015学年第二学期一、活动主题及目标：以提高课堂教学的有效性为中心，以示范课为导向，以研讨课为主体，以评比课为促进，以验收课为评价，引领教师聚焦课堂，努力提高课堂教学水平，聚焦教研，促进教师专业成长，推动课程改革向更深层次发展，推动教育教学质量进一步提高。二、活动时间：2015年5刀6、8日上午三、活动地点：陶吴小学篮球场四、活动参加人员：全体教研组成员五、活动安排：1、第二节课班级：一(2)班执教人：陈杰内容：跑*游戏2、第二节课班级：四(3)班执教人：龚云内容

2、：跳跃*游戏3、第七节课体育组办公室研讨2015.5水平二：体育实践课《双脚连续向前跳；游戏》教案陶吴小学龚云一.教学内容：1•双脚连续向前跳；2•游戏：快快跳起。二.教学目标：1.会做出双脚连续跳的动作发展下肢肌肉的爆发力和动作协调能力。2.能体验到练习时的快乐感受，能愉快地参加跳跃与游戏的活动。三•教学重、难点：重点：用前脚掌着地，动作连贯协调。难点：双脚连续向前跳越的方法。四•教学过程：（一）：准备部分1•课堂常规。2•队列队形练习。3.慢跑。4.学生面向教师成圆形站立，随口令节拍练习徒手操。要

3、求：按照要求，积极参与练习，安静、有序（-）：基本部分1.指导学生复习立定跳远动作，强调两腿蹬直、落地轻。2.集体听口令进行立定跳远的练习。3.o教师展示双脚连续向前跳越二次的动作4.集体听口令尝试进行双脚连续向前跳越二次的动作练习。5.分组练习双脚连续向前跳越二次的动作练习。6.学生展示双脚连续向前跳越二次、三次的动作。7.分组练习双脚连续向前跳越三次的动作练习。要求：落地要屈膝缓冲，膝踝关节迅速蹬直，双脚连续向前跳越。8.讲解、示范游戏的规则、练习方法和注意事项。9•学生试做游戏。10.集体进行游

4、戏比赛。要求：遵守规则，团结协作，积极认真参与游戏活动。（三）：结束部分1.课课练：角力2.放松。3.收拾器材下课。4.师生再见。一年级《30米快速跑》教学设计陈杰教学目标1、运动参与口标：学生乐于参加体育活动，积极认真上好体育课。2、运动技能廿标：在活动中掌握30米快速跑动作。3、身体健康FI标：在活动中发展学生的奔跑能力。4、心理健康目标：培养勇敢顽强克服困难的优良品质。5、社会适应目标：培养协同合作的良好作风。教学重、难点：重点：前脚掌着地，手臂前后摆动，跑成直线。难点：摆腿跻地有力，跑得口然、

5、协调。教学流程（一）受邀作客教师出示一封信，指名学生读一读，信的大意是：森林王国的动物们邀请我们班的同学去作客，参加森林联欢会。（二）出发途中导语：谢谢森林王国的邀请，让我们乘上火车，通过小桥，翻过大山，钻过山洞,一路前行，开始我们的森林之行吧。1、乘火车：每组学生一手搭前面学生的肩膀，一手在腰间模仿火车轮子转动，在汽笛声中分组出发。2、过小桥：用前脚掌着地通过两条平行线，体会前脚掌着地的动作。3、爬高山：大腿抬高模仿爬山动作，体会大腿高抬的动作要领。4、钻山洞：两个学生面对面高举双手搭成山洞，学生依

6、次通过。（三）趣味跑步导语：森林王国到了，看，小动物们都跑过來欢迎我们了。他们要和我们一起來联欢，进行趣味跑步。1、按要求进行20米趣味跑：双手叉腰跑、双手放在背后跑、双手抱头跑、左手叉腰跑、右手叉腰跑、脚后跟跑、自然跑。2、学生比较、交流、讨论：哪一种方法跑得快？摆臂对跑有什么影响？用什么着地跑得快？3、在学生初步体验和交流讨论的基础上，教师讲解示范30米跑的止确动作。4、岀示儿歌：前摆在胸前，后摆在腰间，两臂弯又弯，前后摆起来。帮助学生掌握摆臂动作。5、在教师指导下练习30米快速跑。（四）比赛争先

7、导语：我们和小动物一起掌握了跑得快的诀窍，多高兴啊！下面我们耍利用学到的本领来比一比，看谁的辫子飞得高、谁的尾巴甩得直、谁的风筝转得快。1、我的辫子飞起来：把彩带塞在后领口模仿辫子，在快速跑动中让彩带飞起来。2、我的尾巴甩起来：把彩带塞在后腰模仿尾巴，把彩带塞在后领口模仿辫子，在快速跑动中让彩带飞起來。3、我的风车转起来：拿起口制风车，在快速跑动中让风车转起來。4、你追我赶跑起来：四人一组比赛，看谁跑的得快。（五）储藏食物（游戏：接力跑比赛）导语：冬天马上就要来临，我们帮小动物采集、储藏-些粮食吧。1

8、、教师讲解接力跑比赛的游戏规则，示范游戏方法。2、学生用小沙包模仿果实，进行接力跑比赛。（六）放松冋家导语：欢乐的时光总是那么短暂，我们马上就要冋去了。看，小动物们都来欢送我们了，让我们在音乐声中跟小动物们再见吧！1、放松练习：学生在咅乐的伴奏下，挥起彩带，模仿各种动物的动作，与齐个小动物挥手告别，达到放松的目的。2、学生自评、互评本课情况，说说自己的感受。3、教师小结木课情况。教学反思:30米快速跑是小学低年级跑的重点教材，是发展跑的最基本内容。我在教