陕工职院教育科研课题指南

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1、陕工职院教育科研课题指南为了提高广大教师进行教学科研的积极性、促进我院教科研工作的开展，高职所根据近年各学会教改课题的申报内容，归纳出如下课题供大家参考。木指南仅列岀可供参考的若干主耍选题范围，研究者可以此为基础自行设计具体课题，也可根据新形势耍求另行设计具体课题。课题研究内容重在提出具有现实性、普及性、针对性、可操作性和推广意义的思路建议，避免过分强调纯学术理论或局限于某个单一的教研领域。主耍参考选题范围如下：(-)高职高专院校的建设与发展1・中国特色的高等职业教育发展战略与模式的研究2.提高高等职业教育办学质量的机制研究

2、3.高职高专院校的规划与建设、改革与发展4.高职高专院校的特色与创新5.规模、质量、结构、效益的协调发展6.贯彻“以人为本”的教育理念7.高职高专院校人才培养水平评估的认识与实践&示范性高职院校建设的问题与对策研究9.高职高专院校的类型、功能的定位10.人才培养目标、模式的定位(-)职业教育发展战略、政策11.行业和企业职业教育运行机制研究12.东西部地区职业教育合作办学研究13.区域职业教育发展水平与发展战略研究14.区域职业学校布局调整与发展研究15.本地区职业教育发展现状与对策研究16.关于职业教育集团化的研究17.职

3、业教育与劳动力市场互动机制研究18.职业教育的投资体制改革研究19.职业教育与各级各类教育之间的衔接、沟通机制和相关政策研究20.中等与高等职业教育衔接的研究21.职业院校开展贫困生资助的研究22.高职单招的问题及对策方法研究23.职业教育保障机制的政策研究24.高职教育的投资体制及保障机制研究25.高职教育的教育成本调查与分析26.高职教育中的教育公平问题研究9.国外职业教育教学改革的比较与借鉴的研究10.职业教育办学体制和管理体制改革研究11.专升本教育的现实状况与发展趋势12.高职高专教育招生制度改革与体制和机制创新1

4、3.国家职业资格和行业培训证书的就业促进作用研究14.职业资格证书制度与学历证书制度衔接与并举研究15.中外合作办学与颁发职业证书及毕业生境外就业16.教育国际化背景下的高等职业教育对外合作与交流（三）德育17.高职高专院校党的建设、思想道德建设及学生管理研究18.新吋期职业学校德育教学研究19.高职高专院校学生的思想政治工作与管理20.职业院校学生职业道德教育研究21.职业院校的职业指导与创业教育研究22.职业院校加强职业道德教育的研究与实践23.职业院校实施心理健康教育的研究与实践24.职业院校加强职业指导工作的研究与实

5、践25.高等职业院校创业教育的研究与实践26.职业院校毕业生就业状况跟踪调查研究27.职业院校指导学生设计个人职业生涯规划的实践研究28.高职教育的学校文化建设的研究与实践29.职业院校学生学习特点与对策研究（四）专业建设与教学改革30.职业院校的专业设置与课程开发研究31.职业学校课程结构、教学内容、教学模式、教学方法的改革实验与研究32.高职高专XX技术专业人才培养模式及教学体系改革研究33.专业建设的研究与实践34.专业教学改革试点和建设35.职业院校实施弹性学制的教学方法改革研究36.职业院校实施“学分制”的研究与实

6、践37.以就业为导向的课程与教学体系研究38.以就业导向的职业院校专业设置与课程开发研究39.XX专业的整体课程改革与实验研究40.职业教育运用现代技术和教学手段，开发数字化教学资源的研究与实践41.职业教育体现以学生为主体的教法和学法的研究与实践42.职业教育公共文化课功能的研究与实践9.课程与教材建设的研究与实践10.课程体系和教学内容改革11.精品专业、精品课程建设12.教师教学水平（授课比赛）的评价研究13.高等职业教育教学管理、教材建设14.职业院校开展科研工作的重点与难点研究（五）教师队伍建设15.我省职教教师队

7、伍的现状与发展对策研究6&职业教育实行“双证制”人才培养模式的研究69.高职教育的“双师型”教师队伍建设的研究与实践（六）教育评价督导与学校管理70.高职教育的特色及质量标准与质量管理体系研究71.教育教学评价的研究与实践72.教学质量监控与评价机制研究73.质量评价与监控体系研究与实践74.考试考核评价制度建设研究75.学生实习实训质量的评价指标体系研究（七）产学研结合的途径、方法、运行机制与有关政策环境76.实行“产教结合”、“校企合作”、“半工半读”办学模式的研究与实践77.高等职业教育产学研合作模式的实验研究78.加

8、强实践教学环节，强化职业技能训练的研究与实践79.实习实训基地建设的研究与实践80.实践教学体系建设的研究与实践81.实践教学条件的改善与基地建设管理82.职业院校培养技能型紧缺人才的研究与实践83.高新技术人才和技术技能型紧缺人才培养模式研究84.职业院校实行“学历教育”与“职业培训”并