第八套广播体操5---8节复习及单双腿跳圈课件

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1、小学体育教学课件制作人：马大伟单位：霸州市岔河集乡刘庄中心小学开始上课小学体育教学课件首页趣味游戏广播体操教学目标教材分析学情分析教学构思趣味游戏——单双脚跳圈游戏规则：1、跳时途中不许接触圆圈。2、发令后或拍手后方可跳动。3、单脚跳时摆动腿，不许接触地面。下一页图片欣赏（1）下一页图片欣赏（2）下一页图片欣赏（3）第八套广播体操第五节—体转运动第六节—全身运动第七节—跳跃运动第八节—整理运动第八套广播体操（5—8节）第五节—体转运动（8拍X4）预备姿势：直立。1、左脚向左一步（稍宽于肩），同时两臂侧举（掌心向下）。2、上体左转90度，同时左臂于体后屈肘，手背贴

2、腰，右臂胸前平屈、手指触左肩（掌心向下）。3、两臂伸直，经前成左臂胸前平屈、右臂侧举（掌心向下），同时上体右转180度，眼看右手。4、还原成直立。5-8、同1-4，但方向相反。第六节—全身运动（8拍X4）预备姿势：直立。1、左脚向前成弓步，同时两臂经前至侧上举（掌心相对）抬头，眼看前上方。2、左脚收回，同时上体前屈，手指于脚前触地（掌心向后）。3、全蹲，同时两手扶膝（两肘外分、手指相对），眼看前下方。5-8、同1-4，但换右脚做。第七节—跳跃运动（8拍X4）预备姿势：直立。1、跳起，左、右分腿落地，同时两臂胸前平屈，两手半握拳（拳心向下）。2、跳起，还原成直立。

3、3、跳起，左、右分腿落地，同时两臂经侧至头上击掌。4、跳起，还原成直立。5-8、同1-4，第四个八拍的最后一拍，两臂成体前交叉，两手半握拳（掌心向后）第八节—整理运动（8拍X4）预备姿势：直立，两臂体前交叉，两手半握拳（拳心向后）。1、左腿屈膝抬起，小腿自然下垂（脚离地面约15厘米），同时两臂摆至侧举（拳心向下）。2、还原成预备姿势。3、动作同1，但换右腿做。4、动作同2，但两臂体前交叉时两手由拳变掌，稍低头。5、两手翻掌，同时两臂经侧摆至侧上举（掌心相对），同时稍抬头，挺胸，吸气。6、两臂经侧落下至体前交叉（掌心向后），同时稍低头，呼气。7、同5。8、两臂经侧

4、还原成预备姿势。第二个八拍同第一个八拍，最后一拍还原成直立。小学体育教学课件AB教学目标1、知识与技能：通过本节课的学习，进一步的巩固广播体操的练习，动作要领的掌握。3、情感态度与价值观：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。互帮互助的集体意识，使学生乐学并在活动中充分展示自我。2、过程与方法：培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。重点和难点教学重点：各节体操的动作要领。教学难点：上下肢、头的协调配合。教材分析广播体操是体育与健康课的重要教学内容，广播体操是学校坚持“健康第一”，推动学生阳光体育运动的最基本形式，是培养学生身体素质的基础，同

5、时可以缓解学生的疲劳状态，结合游戏的练习可以减少学生在学习广播体操的乏味感，提高他们对体育的兴趣，充分发挥学生自主学习能力。本课的重点是要让学生掌握广播体操动作要领，以及提高学生的兴趣，同时发展学生的灵敏，柔韧性以及速度等身体素质，为学生的终身体育打下良好基础。学情分析本节课的教学对象是小学五年级学生，处于好动，精力旺盛。从本班学生的了解情况看，他们学习积极性高，参与意识强，具有较好的身体素质，但创新能力还需大力培养。他们善于模仿，有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识，这个时期学生反应快，容易接受、学会新的动作。但由于独生子女较多，合作意识差。因此，教学中应多采用激

6、励，教师引导，小组合作的教学形式，激发学生的学习兴趣和自信心，使其顺利完成学习目标。教学构思由于学生的年龄特征特点，本课采用培养体育协调能力的教学模式，在教学过程中积极引导学生自我探索尝试，自学自练自控和相互帮助，互学互练并结合语言法、直观法、完整与分解法、预防与纠正错误法、游戏和比赛法、创新法等教学方法来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。并在练习中鼓励学生充分挑战自己，展示自我，培养学生良好的意志品质。本课中，我主要培养学生的自信心和他们进取精神。《单双脚跳跃》是发展学生支撑力量和协调性的趣味性游戏，用竞赛的形式来，提高同学的合作意识。下一页ThankYo

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