2018学年六年级语文上册第六单元17太阳请假的时候教案鄂教版

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1、太阳请假的时候课题17．太阳请假的时候课型讲读课文课时两课时教学目标认知目标1．学会12个生字，理解词语意思.。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文内容。能力目标1．理解课文内容，培养学生的想象能力，激发学生对事物的好奇心。2．抓住要点，理解课文内容，了解太阳请假造成了哪些后果，明白太阳与人类生活息息相关的道理。德育目标教学重难点能抓住要点，理解课文内容，了解太阳与人类生活的密切关系，激励学生勇于探寻科学的奥秘。第一课时学习目标1．读课文，整体感知课文讲一件什么事。2．学生自学生字词，正确、流利读通课文。教学预设教学生成教学过程

2、一、导入──调动学习热情　　一年365天，每天我们都能看到太阳东升西落，可有一次，太阳请假了，想知道为什么吗？让我们赶紧去瞧瞧。（板书课题）齐声读课题。二、自主学习，整体入手，初读感知课文内容1．读课文，自学生字词。2．根据自学提示初读课文。（1）读准字音，读通课文。（2）查一查文中不懂的词句。（3）思考：课文主要讲什么？提出不懂的问题。（本文写了太阳请假的原因，以及太阳请假请假的严重后果，说明太阳与人类的生活关系密切。）3．教师检查自学情况。查自学生字（听写生字）和读书。三、再读课，理清文章的脉络：全文共分三部分：第一部分：（——41

3、自然段）讲太阳请假的原因。第二部分：（5——20自然段）讲太阳请假后给人们造成的后果。第三部分：（21——23自然段）写人们在强烈的要求下，太阳延长工了。四、作业：1.正确书写本课生字。2.熟读课文。第二课时学习目标1．解课文内容，读中感悟课文表达的思想感情。2．完成课后练习，理解含义深的句子。教学预设教学生成教学过程一、探究学习课文内容学习课文1---4自然段1．默读课文1—4节，思考：是什么原因让太阳请假？2．全班交流3．指导感情朗读感伤——规劝——发怒学习课文5---20节1．默读，思考：太阳请假带来了哪些后果？2．小组交流3．全

4、班交流，相机指导朗读（1）白天同黑夜一样黑暗（2）瀑布干涸(3）风车无法运转（4）气候变冷：轮船无法出海装运粮食和其他日用品；森林中的动物被冻死；人们无法耕种。4．除了书中所提及的这些，你能设想一下，太阳请假后还会带来哪些后果？学习课文21—23节1．自由读文，看看自己读懂了哪些内容。2．反馈交流　　（1）人们的处境不好了　（2）人们要复工了　（3）人们请求太阳出山，人们大声赞美太阳。　（4）太阳出来了，人们欢呼雀跃。　　　找出相关句子指导朗读，结合插图，升华情感，使学生深深懂得没有太阳人类的生活将是一团糟。　　　　3、指名读文，相机评

5、议。二、总结全文板书设计：