社会环境对小学生阅读态度的影响3

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1、社会环境对小学生阅读态度的影响摘　要：《语文课程标准》指出“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”由此可见，阅读态度对于学生来说，是一种十分重要的行为。小学生阅读态度端正了不仅能够加强小学生在阅读中的情感体验、积累丰富的语文知识，还能发展他们的个性，丰富他们的精神世界。孩子的阅读态度与未来的成长有密切的联系，这就要求我们坚决遵循语文教学的规律：“得法于课内，得益于课外”。做到既要重视课内语文教学又要抓好课外阅读，从而全面提高学生的语文素养。关键词：社会环境阅读氛围阅读态

2、度　马克思主义认为：“人创造环境，同样环境也创造人。”良好的读书环境对唤醒小学生的阅读态度有着重要的意义。为此，我通过以下几个方面阐述社会环境对小学生阅读态度的影响。一、当今社会的阅读现状当今社会是一个很浮躁的时代，浮躁的具体表现在：人变得越来越漫不经心和越来越缺乏耐心。很多人说没有时间读书，还有一些人说不习惯读书，喜欢吃快餐，喝袋泡茶，热衷于电视选秀等娱乐节目，喜欢刷微博看网络新闻等快餐式阅读方式。我们很难能够静下心来去认真地思考一会儿，安静地阅读一会儿。阅读本来是高尚的精神的基本需求，但现在却

3、变成了一种很奢侈的事情。成人世界尚且如此，儿童的世界更是如此了。我们看到的基本事实是：（一）、我们儿童文学的出版物越来越多，但儿童的整体阅读质量却在逐渐下降。(二)、电子读物、网络阅读、手机阅读的流行，都给传统的阅读方式带来了极大的冲击。(三)、更为重要的一点是人们的思想观念发生了变化：实用主义盛行。二、阅读的重要性阅读是人获取知识的主要手段，也是学生学好所有课程的基础。苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读再阅读。”尽管当前社会传媒的形式多样且发展十分迅

4、猛，但有人统计，现代社会需要的各种信息约有85%以上直接或间接地来自于图书文献，可见阅读在现代社会的重要性。《语文课程标准》中对阅读态度有具体的描述：“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。”著名的语言学家吕叔湘先生说：“少数语文水平较高的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外看书。”阅读是教育的核心，也是最基本的学习能力。小学生阅读态度的端正，不仅能够加强小学生在阅读中的情感体验、积累丰富的语文知识，还能发展他们的个性，丰

5、富他们的精神世界。端正学生的阅读态度，对于提高学生的语文素养至关重要，特别是对于农村学生来说意义更加重大。目前农村文化环境较落后、家长文化水平普遍偏低、学生接受各种教育的途径少、家长适时引导教育孩子的意识较差。这些不利因素直接导致农村小学生的阅读量少，作文能力低，学生阅读兴趣不高，达不到应有的教学效果，城乡差异比较明显。因此，我们要多方面拓展阅读途径，充分激发农村小学生的阅读兴趣，端正农村小学生的阅读态度。三、营造良好的阅读氛围一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大

6、程度上取决于全民族的阅读水平。温家宝曾经说过：一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。推动全民阅读已经成为一个刻不容缓的课题。在国家即将颁布的《全民阅读法》里，“将全民阅读经费纳入财政预算，制定全民阅读规划，发布全民阅读调查情况，提供公共阅读场所，举办全民阅读活动，保障公民阅读权利等”这些立法内容无疑将为全民阅读提供良好的环境和健康的社会氛围，大力扭转国人读书难，读书少的现状。　　营造良好的读书氛围，除了法律的推动，民间的媒体报刊或作协组织或书店、咖啡屋等文化休闲场所也大有可为

7、之处。据我了解，有一些省市定期举办举办斗书会，通过斗书会来增强市民热爱读书。在斗书会上，每个与会者推荐一本好书，通过讲述书中的故事、或与书的故事或书外的故事来争取选票，最终票选出三本最佳好书。在斗书会上，书友们能够快捷地了解到很多好书，还能分享到彼此的读书收获和乐趣，互相感染，互相熏陶，从而激起更大的读书热情。一些书店，也经常举办画展、讲座，邀请新闻媒体，到书店举办读书沙龙活动，吸引了一大批市民前往参加活动，并在活动中对淘书和读书产生了浓厚兴趣。　　当然，一切的外因都要通过内因来实现，只有认识到“

8、通过读书、学习、思考、探索、创造、创新，才有可能救赎自己，使精神不死，自我塑造成为自己想要成为的人，在更高意义上，真正成为对社会有意义有价值、推动人类文明发展进步的人”，只有当读书成为一种心灵的需要，阅读才能成为悦读，也才能真正爱上读书。四、端正小学生的阅读态度让孩子爱上阅读如今已逐渐成为许多家长新的期盼。培养孩子阅读的习惯，最重要的是需要有大人们的亲身参与和积极引导，才能提高孩子的读书兴趣。书店和图书馆是孩子最愿意去的阅读场所。孩子们会被那里浓厚的读书氛围所感染，被各种有趣的书籍