韩张镇中学教研工作考评办法

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1、韩张镇中学教研工作考评办法为促进我校教育科研工作健康高效开展，实现广大教师科研能力和教学能力的提高和我校整体办学品位的大力提升，实现“科研兴师、科研兴教、科研兴校”，更好地推进素质教育和新课程改革，经校委会研究决定，本学年将进一步加强我校教科研工作，加大教科研工作的督查和考评力度，从集体备课、业务理论学习、听评课、课题研究和荣誉五个方面对教师进行量化考评（满分100分），并按权重记入年终考核总分。具体考评办法如下：一、集体备课（20%）集体备课充分体现了“合作互助、智慧共享”的备课理念，是提高备课和教学绩效的重要保证。本学年

2、我校将继续推行集体备课制度，同时建立健全各项督查和评估制度。操作规程：为促进集体备课活动顺利开展，学校将继续选派包组干部协助各教研组开展工作。集体备课时间均安排在每天下午，每周一次，如因公事耽误，则提前或延后。备课时间原则上需两节课，根据教材特点可适当放宽或缩短，但不得少于一节课。教研组长认真组织、严格考勤，考勤结果当天送包组干部。包组干部与教研组长共同研究，推选各年级负责任且业务能力强的教师担任各年级备课组长。集体备课时教研组全体成员集中在一起，按年级再分成小备课组。研讨时每位成员要积极发言，互动交流，集体备课结束后，每位

3、成员完成自己的备课并上交教科室。学校将从集体备课记录和考勤两个方面考评每位教师参与集体备课的效果。（1）集体备课记录。每次主备人（记录者）主要发言，并认真填写记录。内容包括课题、主备人、时间、参与人员、教学目标、重难点、教法学法、课时知识等，内容要翔实、实用。学校教科室每周对各年级各学科每位教师的“集体备课记录”质量进行量化打分（满分2分），任课教师记录偏少，将从质量分中酌情扣分，无记录则"集体备课”项不得分。（2）考勤。所有任课教师都应积极参与本教研组集体备课。包组干部协助教研组长考勤，并作好记录，请假、迟到、早退（过后及

4、时补交集体备课记录）均扣0.5分，无故不参加集体备课活动该项不得分。学年终教科室将几次检查的得分相加除以次数再乘以20%,即为教师“集体备课”的总得分。二、业务理论学习与教学反思或读书笔记（20%）全体任课教师为了尽快更新原有的知识，接受新的教育教学理念，要积极围绕自己所教学科，结合“421教学模式”不断地去探索相关理论知识，勤于思考，深刻体会且及时写出自己在学习和教学中的心得体会。学习方式分两种：1、每周每学科要拟有学习题目，固定地点、固定时间（一节课）进行研讨学习，组员轮流做好记录，会后各成员围绕本组所研讨内容写出自身学

5、习体会，（200字以上）2、由组长或包科领导组织本组成员观看一节精品课，然后评课，并写出详细的评课记录。凡符合要求者得2分，迟到、早退或者不符合要求者酌情扣分，不参与者不得分。学年终考核时，教科室将几次检查的得分相加除以次数再乘以20%,即是每位教师业务理论学习得分。三、听评课（20%）听课评课又称“观课议课”，是教师之间相互观摩交流、取长补短的主要途径，是学校重要的教科研活动。为扎实推进我校课堂教学改革，深入开展问题导学教学模式的实践与研究，本年度学校加大对听评课活动的检查与评估力度。平时检查和学年终考评主要从听课记录、教

6、研活动记录和考勤三方面进行量化评估。（1）公开课。每个教研组每周必须组织一次公开课（有效课堂达标示范课），执教人每执教一次加2分，若学校安排而当周不举行公开课的教研组给该组每个成员扣1分。（2）听课记录。教师听课记录平均每周不少于一节，中层干部不少于两节，符合要求者得2分。（不教课的教师例外）记录项目不全面、过简将酌情扣分1分。（3）听评课考勤。每位任课教师应准时参加本教研组或必须参加的校观摩课、听评课活动，每请假一次扣1分，迟到或早退一次扣1分，无故不到扣2分。教研组长负责考勤，包组干部、教科室抽查。（4）评课记录。教研组

7、长组织好每次评课活动，并带领本组成员作好活动记录。安排有序、记录翔实的教研组各成员均得2分，记录内容过简、应付的教研组所有成员均扣1分，不评课者，听、评课均不得分。三项核算结果即为每次检查得分。学年终，教科室将几次检查的得分相加除以次数，再乘以20%即为教师该项总得分。四、课题研究（20%）1凡通过上级主管部门立项并实验的，按省、市、县、镇主持人分别加30、25、20、15分，该课题组其他成员分别加15、12、10、8分。2、镇校级课题，每个教研组必须参与研讨，语数外三组各承担至少两个小课题，理化政史地生各承担一个小课题，凡

8、按时完成申报立项工作的教研组，给该教研组参与课题研究的每个成员均记2分。3、各级别的课题研究每两周上交一次阶段性研究材料,按时高质量完成者给每个成员均记1分。五、荣誉计分（20%）1、教学能手：按市、县、镇、校分别加5、4、3、2分,教坛新秀、新星、英才、教科研先进工作者等均按教学能手对待