高中政治人教版必修3课时作业十四弘扬中华民族精神含解析

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1、课时作业(十四)弘扬中华民族精神1•关于民族精神的说法中,正确的是()①是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的优秀文化传统的结晶②民族精神与民族文化有着根本的区别③集中体现了一个民族独有的精神特质④是一个民族与其他民族相区别的重要特征A・①②③B.②③④C・①③④D.①②④解析:C民族文化的精髓是民族精神,说两者有着根本的区别是错误的。2•现在的经济全球化基本上是由西方发达国家主导的,世界经济的“游戏规则”主要是由它们制定的,国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等重要的国际经济组织也被西方发达国家所控制,某些经济发达的大国动辄以经济制裁相威胁,使发展中国家经常面临经济风险。这要

2、求我们在参与经济全球化过程中()A.要重点加强与发达国家的经济合作B・要坚决抵制经济全球化的发展进程C・要弘扬民族精神,维护国家经济安全D・要接受西方资本主义国家文化的同化解析:C在参与经济全球化进程中,弘扬民族精神是提高警惕、独立自主、趋利避害、化解风险、维护安全不可缺少的精神武器,因此,C项符合题意。3•邓小平谈到爱国时曾经说:“难道祖国是抽象的吗?不爱共产党领导的社会主义的新中国,爱什么呢?香港、澳门、台湾等海外的同胞,不能要求他们都拥护社会主义,但是至少也不能反对社会主义新中国,否则怎么叫爱祖国呢?”这说明()①爱国主义不是抽象的,而是具体的②爱国主义不是具体的,而是抽象的③在

3、当代中国,爱祖国与爱社会主义本质上是一致的④爱祖国就是爱社会主义A・①②B.①③C・②④D.③④解析:B爱国主义不是抽象的,而是具体的,所以①正确,②错误;爱国与爱社会主义不能画等号,③正确,④错误。4•邓小平谈到爱国时的这段话()A.揭示了新时期爱国主义的主题是建设中国特色社会主义,拥护祖国统一B.揭示了爱国主义是抽象的东西C・说明爱国主义在不同的时期有着共同的要求D.说明爱国主义在不同的历史时期存在不同的内涵解析:A用排除法。B、C、D三项错误。5•对“勇于义而果于德,不以贫富贵贱死生动其心”理解正确的是()①体现了勇敢的精神②讲的是人们为了追求真理,坚持正义,置个人生死、荣辱和贫

4、富于不顾③说明自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质④体现了鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量A・①②③B.②③④C・①③④D.①②③④解析:A把它理解为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量不正确,“勇于义而果于德,不以贫富贵贱死生动其心”只是民族精神在当时历史的体现,还应随时代不断发展,去掉④,选A项。6•海纳百川,有容乃大。民族文化和民族精神只有在与其他文明的相互激荡中,才能不断丰富和发展,才能保持长盛不衰的命运。这表明,弘扬和培育中华民族精神,必须()A・珍惜中华民族的优秀传统文化A.借鉴世界其他民族创造的文明成果B.坚持先进文化的前进方向C.发挥“主心骨”的作用解析

5、:B民族精神具有鲜明的时代性,是民族精神的精华,民族精神的弘扬过程必须处理好与外来文化的关系。材料指向的是要处理好民族文化与其他文明的关系,即要借鉴其他民族创造的文明成果,故选B项;其他选项观点正确,但与题意所指不符。7•有人认为:“经济建设是所有工作的中心,一切活动都必须围绕经济建设展开,弘扬民族精神是可有可无的事。”这种观点()①正确揭示了经济建设与弘扬民族精神的关系②割裂了经济建设与弘扬民族精神的关系③否认了弘扬民族精神对经济发展的促进作用④肯定了我国当前的中心工作A・①②B.①②③C・②③④D.①②③④解析:C①不是题干所表明的观点;②③看到了命题中观点的错误方面,④肯定了命题

6、的正确方面。8•伟大的事业孕育伟大的精神。在我国革命、建设和改革的壮丽进程中,形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、北京奥运会中国健儿的拼搏精神等。这表明()①民族精神具有鲜明的时代性和先进性②民族精神是社会主义事业发展的精神动力③发扬民族精神必须立足于发展中国特色社会主义的实践④以爱国主义为核心的民族精神是中华文化的结晶A・②③④B・①③④C・①②④D・①②③解析:D①②③分别从“是什么”“为什么”和“怎么样”三个角度说明必须要弘扬和培育民族精神,均符合题意;④强调的是民族精神与民族文化的关系,不符合题意,不选。9•材料一:麦当

7、劳、可口可乐在中国的市场越来越大,西方的情人节、圣诞节等越来越受到我国年轻人的欢迎,而中国具有特定文化内涵的一些传统节日却在走向衰落。中国人的价值观念和生活方式正受到冲击和挑战。材料二:当今,世界各国都非常重视培育民族精神。韩国推崇“身土不二”,培育“韩国精神”。美国以强化“美国精神”为公民教育的重点。材料三:党的十八大报告指出,中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力,要建设中华民族共有的精神家园,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极

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