小学校园教育办学理念材料

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1、\小学办学理念集锦小学办学理念：校   训：博学求新办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、办学理念：追求和谐、享受快乐办学特色：数字化、精细化、人文化办学宗旨：学校发展、教师发展、学生发展办学策略：质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。培养目标：培养具有博爱之心、博学之才的未来人才治校方略：有序、激活、创新实施原则：全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。小学办学理念：办学目标：以优美的环境,一流的设备，一流的师资，领先的科研,通过科学、高效的管理实现高质量的办学为目标。力争三年内办成市一级学校，五年内办成省一级学校。

2、办学特色：让孩子享受学习的快乐。在实施全面素质教育、加强学生创新思维和实践能力培养的基础上，强化英语教育、信息技术教育，高雅兴趣培养和校园环境建设。具体特色：外语特色，信息技术教育特色，科技制作，体育艺术特色，校园文化特色。\校  训：诚信做人，踏实做事 校  风：正直   勤奋   和谐   健美教  风：敬业   爱生   厚德   博学学  风：自信   自主   乐学   善学3、办学模式：现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。4：校    训：明理、自主、勤奋、创新5：师    训：正己、敬业、爱生、奉献6：三风规范

3、：校风是：亲、轻、勤、文明行          教风是：严、实、活、师求博          学风是：乐、能、创、生有样7：办学特色：打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路小学办学理念：校  训育人为    本敬业为乐    成材为志校  风文明    守纪    勤奋    健美教  风严谨     求实     灵活     创新学  风\乐学     善思     自主     创新办学宗旨一切为了学生     为了学生一切     为了一切学生教育理念教书育人     管理育人     服务育人     环境育人管理机制事事有

4、人干     人人有事干     时时人在干治校方略以德立校     依法治校     教研兴校     质量强校小学办学理念：1、指导思想：以学校“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培育学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展。 2、办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路3、教育目标：轻负担、高质量、有特色4、教师目标：做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师\5、学生目标：在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民 

5、6、校风：崇德、尚学、开放、求实7、教风：严谨、协作、开拓、奉献8、学风：勤奋、乐学、善思、合作普通农村小学办学理念第一篇奋斗目标：构建充满生命活力的校园创造促进儿童发展的教育。培养目标：有道德，会做人；有能力，会创新；有智慧，会学习；有个性，会合作的全面发展型人才。办学宗旨：高标准，新思想的教育管理，高品位，新起点的文化环境，高水平，新理念的师资队伍，高质量，新思维的复合型人才。办学思想：探求促进型管理，造就研究型教师，构建学习型校园，培养发展型人才，打造特色鲜明的品牌。办学精神：弘扬正气凝聚人心脚踏实地开拓进取教育理念：奠定宽厚的基

6、础，培养闪亮的特长，形成优良的习惯，练就健康的体魄，造就高尚的人格。办学策略：以人为本、名师支撑策略；科学管理、创新发展策略；质量立校、科研兴校策略；特色鲜明、持续发展策略；全面实施教育现代化工程。普通农村小学办学理念第二篇如果说人生信念是指引人生奋斗的指明灯，那么办学理念则是指导学校办学的引路人，办学特色就是指动学校办学的内驱力。在我国不断深化教育改革，全面推进素质教育的今天，许多农村小学呈现出“靠行政指令办学”、“依考评细则办学”和“按校长经验办学”的“行政化”、“应评化”和“经验化”的不良发展倾向。那么农村小学的发展前途在何方？这

7、是基础薄弱的农村小学正在面临的一大难题。如何让学校在改革的困境中找到出路，更好的推进素质教育，为培养学生全面发展，不再“高分低能”而成为适应社会发展的“实用创新型人才”打下坚实的基础？我个人之见，首先要解决好“办什么样的学校”和“如何办学”\的问题。也就是为了学生、教师和学校的可持续发展，学校要不断创新，形成一套基于义务教育阶段的自己独特的办学理念和办学特色，让学校永保生机和活力。作为工作在一线的教育工作者，特从以下三方面浅谈自己的认识。一、农村小学要有正确的、与时俱进的办学理念。正确的、先进的办学理念对内是凝聚力、向心力，对外就是核

8、心竞争力和品牌，学校要通过确立办学理念和办学特色来指导办学活动和规范办学行为。北京吉利大学校长江树人曾经说过：“思路决定出路。倘若没有正确的办学理念，学校就等于没有灵魂，就是投入再多、管理再严，也无法办出特