2019年九年级物理全册14.4电磁铁及其应用导学案（无答案）（新版）北师大版

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1、14.4电磁铁及其应用导学目标1.了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理。2.了解影响电磁铁磁性强弱的因素。3.了解电磁继电器、电磁阀的结构和工作原理。4.通过了解物理知识的实际应用，认识科学发明就在我们身边，认识科学及其相关技术对社会发展、人类生活的影响。重点：电磁铁磁性强弱的影响因素。难点：电磁继电器、电磁阀的工作原理。自主学习一、电磁铁1.插入铁芯的通电螺线管称为。2.电磁铁通电时磁性，断电时磁性。电磁铁的磁性强弱与、有关。线圈匝数相同时，电流越，磁性越；相同外形的螺线管，电流相同时，匝数越，磁性越强。3.电磁铁在实际生产中的应用有：。4.电磁

2、继电器由组成。其工作电路由电路和电路两部分组成。5.原理：当闭合开关，流过线圈时，电磁铁把衔铁向右，推杆右端上升，推动弹簧片向上，与端金属片的触点接通，与下端金属片的触点。当断开开关，电磁铁失去，衔铁被释放，弹簧片的弹力使它恢复原来位置，与上端金属片的触点断开，与下端金属片的触点接通。6.电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种。7.公共汽车利用压缩空气开关车门时，由进行控制。电磁阀由组成。阀体是的，进气管连接，排气管与相通。另两根与相连接。合作探究1.制作电磁铁插入铁芯的通电螺线管称为。想一想：为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢？电磁铁的芯应

3、当用软铁还是钢？为什么？填一填：给螺线管通电，它的周围就会产生，铁芯插入通电螺线管，铁芯，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有产生的磁场，又有产生的磁场，因而磁场大大增强了。2.电磁铁的磁性强弱与什么因素有关想一想：把电磁铁与永磁体相比，有些什么特点呢？它的磁性强弱与哪些因素有关呢？这个实验设计怎样的电路？怎样来判断电磁铁的磁性强弱？用到什么研究方法？学生生讨论，达成一致做法。进行实验（如图14-26）：（实验中注意记录实验现象和实验数据！）（1）电磁铁的磁性与通电、断电的关系。（2）电磁铁的磁性强弱与电流大小关系。（3）电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系

4、。总结规律：电磁铁通电磁性，断电时磁性；电磁铁的磁性强弱和、有关；线圈匝数相同时，电流大，磁性；相同外形的螺线管，电流相同时，匝数多，磁性。3.电磁继电器小组交流：如图教材14-30，电磁继电器的工作原理如何？归纳：当闭合开关，电流流过线圈时，电磁铁把衔铁，推杆右端上升，推动弹簧片向上，与金属片的触点接通，与金属片的触点断开。当断开开关，电磁铁磁性，衔铁被释放，弹簧片的弹力使它恢复原来位置，与上端金属片的触点断开，与下端金属片的触点接通。交流讨论：1.说出教材图14-31电路的工作过程。2.说出图14-33中电铃的工作原理。4.认识电磁阀车门阅读151页的

5、相关内容，仔细观察图片14-34，讨论交流：打开车门时，电磁阀的工作过程：要打开车门时，开关S接通触电1，侧的线圈通电，侧的吸入线圈，则，横杆将滑阀推到端，此时，滑阀下的空间与端的管路相通。于是，储气筒中储存的压缩空气就进入汽缸部，推动活塞向运动，使车门打开，同时汽缸中右部的气体由排气管排入大气。‚关闭车门时，电磁阀的工作过程。当堂检测1.一种自动水位显示器的原理图如图所示，对于该自动水位显示器，说法正确的是()A．水位上升到B时，电磁铁通电，红灯亮报警B．水位上升到B时，电磁铁断电，绿灯亮报警C．水位下降到A时，电磁铁断电，红灯亮报警D．水位下降到A时，

6、电磁铁通电，绿灯亮报警2.如图是某同学连接的电铃电路，开关闭合后，电路中始终有电流，但电铃只响一声就不再响了，原因是()A．电磁铁始终没有磁性B．衔铁没有向下运动C．衔铁一直被电磁铁吸着不能回弹D．电池正负极接反了3．如图所示是电磁继电器的结构图。其中A是____________，B是____________，C是____________，D是______________。4.如图所示，GMR是巨磁电阻(其电阻值在磁场中随磁性的增强而急剧减小)，当开关S1、S2都闭合时，电磁铁附近的小磁针处于静止状态，则小磁针的A端为________极；当滑片P向右滑动时

7、，指示灯的亮度________(选填“变亮”“变暗”或“不变”)。5．如图所示是温度自动报警器，当温度达到________℃时，电铃发声报警，此时电磁铁的左端是________极。6．现在医学上使用的心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏，推动血液循环。如图所示，阀门S1只能向外自由开启，反向则封闭管路；阀门S2只能向内自由开启，反向则封闭管路。当线圈中的电流从a流向b时，线圈的右端为________极，此时活塞将向________运动。为了使活塞往复运动，可以采取得方法是____________________。7.为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有

8、关”，某实验小组做了以下几次实验，实验现象如图所示。根据图示现象回