2019_2020学年高中历史专题二东西方的先哲测评(含解析)人民版选修4

2019_2020学年高中历史专题二东西方的先哲测评(含解析)人民版选修4

ID:42733891

大小:29.96 KB

页数:4页

时间:2019-09-20

2019_2020学年高中历史专题二东西方的先哲测评(含解析)人民版选修4_第1页
2019_2020学年高中历史专题二东西方的先哲测评(含解析)人民版选修4_第2页
2019_2020学年高中历史专题二东西方的先哲测评(含解析)人民版选修4_第3页
2019_2020学年高中历史专题二东西方的先哲测评(含解析)人民版选修4_第4页
资源描述:

《2019_2020学年高中历史专题二东西方的先哲测评(含解析)人民版选修4》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、专题二东西方的先哲测评(时间:60分钟 满分:100分)1.阅读材料,完成下列要求。材料一 柏拉图认为,一个城邦之所以被名之为正义的,那是由于在它之中存在着三个本性上不同的属类,每一个属类从事于它自身的工作;并且,又由于某些其他的由这些属类而来的气质和风度。材料二 由相同身份的人组成政治体系时,公民(城邦组成分子)们自然认为他们大家应该轮流执掌治理的职司(治理的职司主要是致力于被统治者的利益,所以这些义务应该由大众轮流分担,而统治者作为公民团体中的一员,也附带地获得共同的利益)。这原来是一个合乎自然的制度。……最良好的政

2、体不是一般现存城邦所可实现的,优良的立法家和真实的政治家不应一心想往绝对至善的政体,他还须注意到本邦现实条件而寻求同它相适应的最良好政体。——亚里士多德《政治学》(1)结合所学知识,材料一中三个属类的“气质和风度”的内涵分别是什么?指出柏拉图认为一个正义的城邦应该处于什么状态。(6分)(2)根据材料二,概括亚里士多德的理想城邦具有哪些特征。从公民在城邦中所扮演的角色看,两则材料有何差异?(4分)(3)综合上述材料并结合所学知识,指出柏拉图和亚里士多德对城邦体制探索的共同点。(5分)参考答案(1)内涵:智慧之德;勇敢之德;

3、节制之德。状态:三个等级能够各具其德,各司其事或各守其位。(2)特征:公民都应参与政治活动,轮流执政;必须以全体公民的共同利益为重;公正平等;适应本城邦现实条件。差异:材料一主张公民之间有等级之分,材料二主张公民之间是平等关系。(3)共同点:反思雅典民主政治的弊端;探索符合本城邦的政体。2.柏拉图与孟子是同时期的伟大思想家。阅读材料,完成下列要求。材料一 柏拉图认为,个人的灵魂是由理性、意志和欲望三部分组成的,他们分别代表着智慧、勇敢和有节制三种品德,其中理性统领着其它部分。城邦统治者、城邦护卫者和农工商牧分别具备这三种

4、品德。三种天性的和谐一致,就产生了第四种品德,即正义。在这里,代表智慧的、兼具极强思维能力和优秀美德的城邦统治者是哲学王,也叫监国者。——石上泉《永远的柏拉图——评<理想国>》材料二 五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣,鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。——《孟子》(1)结合所学知识,概括柏拉图和孟子所处时代的相似之处。(6分)(2)依据上述材料,概括柏拉图和孟子思想的相

5、似之处,在社会方案的设计上二者的着眼点有何不同?(9分)思路解析第(1)问,结合柏拉图和孟子生活的时代背景回答即可。第(2)问,第一小问根据材料一“就产生了第四种品德,即正义。在这里,代表智慧的、兼具极强思维能力和优秀美德的城邦统治者是哲学王”、材料二中“申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也”提取相同点;第二小问依据材料不难看出柏拉图着重从政治角度思考,孟子着重从经济角度思考。参考答案(1)经济发展,思想文化活跃。(2)相似之处:强调和谐(或追求理想社会);重视品德;强

6、调统治者的作用。不同:柏拉图主要着眼于公民的素养(或政治角度);孟子主要着眼于民生(或经济角度)。3.阅读材料,完成下列要求。材料 荀子有著作传世。他批判地吸收当时一些学派的优点而发展了儒家思想体系,如礼治的内容中包含了法的因素。大约公元前285年,荀子到齐国稷下学宫游学,打算说服齐相行“胜人之道”。“如是,则国孰敢不为义矣?……贤士愿相国之朝,能士愿相国之官,好利之民莫不愿以齐为归,是一天下也。”公元前266年至公元前255年间,荀子赴秦。曾向秦昭王建言:“儒者法先王,隆礼义……近者歌讴而乐之,远者竭蹶而趋之。……四海

7、之内若一家,通达之属(人迹所到),莫不从服,夫是之谓人师。”公元前253年左右,荀子游赵。曾对赵国君臣说:“招近募选,隆勎诈,尚功利,是渐(诈欺)之也;礼义教化,是齐之(民齐心)也。”——摘编自白寿彝主编《中国通史》(1)根据材料,概括荀子提出的基本主张。(9分)(2)根据材料并结合所学知识,指出荀子思想的突出特点,并分析其成因。(6分)参考答案(1)主张:礼法并用;施政用“王道”“仁义”;用礼义教化人们。(2)特点:对百家思想的融合吸收。成因:战国末年的社会正在一步步地由分裂割据向大一统过渡;荀子对儒家思想进行改造,取

8、各家思想之长,融会贯通。4.阅读材料,完成下列要求。材料 王通,字仲淹,号文中子,隋朝著名教育家、思想家,以明“王佐之道”为己任,希望能在魏晋动乱和儒学衰败之后重振孔学,为儒学在隋唐之际的恢复与发展作充分的思想和舆论准备。王通有许多有价值的思想和主张。在自然观上,对以董仲舒为代表的天人感应说及后来的谶纬神学进行了抨击

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。