运球急停跳起投篮说课PPT

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1、运球急停跳起投篮说课稿盐城盐南中等专业学校张云峰本课设计的指导思想本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，提高学生身体素质水平，发展学生的学习能力，为学生的终身体育打下基础，已成为体育教学的主要任务。体育课应生动活泼，丰富多彩，让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。现在中专体育与健康课教学中，球类运动是热门的运动选项，篮球更加是热门中的热门。篮球运动能使学生的学习兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。本课师生共同营造一个民主、和谐、宽松、开放的教学环境，改变过去单纯技术性教学，向趣味性教学的转变。让学生在活动中发展

2、技能，使学生体验一成功的快乐，增强自信为终身体育打好基础。说教材一、教学内容：运球急停跳起投篮二、教材分析：篮球急停投篮是篮球运动中最常用的一种投篮方法，急停投篮是篮球运动的基本动作，运球急停跳起投篮要求全身力量的配合，特别是腰腹力量跟腿部力量，出手的技术动作定型，而且要求全身各部分的协调性高，较为复杂的练习符合高中学生的身心特点，也符合全面发展的教学原则。在以往教学基础上，运球急停跳起投篮发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作和实际对抗能力。三、学情分析：本课面对的是高年级的男生，他们身心发展逐渐成熟，已具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高

3、的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造应用所学动作的机会，从而增强教学效果。四、教学目标的确定：1、认知目标：建立运球急停跳起投篮的概念。2、技能目标：巩固提高运球、投篮技术动作和对球的控制能力、支配能力、发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、本课的重、难点确定：重点：运球基本功的强化，跳起投篮身体协调锻炼。难点：运球急停、抄球跳起、投篮动作衔

4、接连贯协调。说教法(一)分组轮换法:可以使学生在有限的时间和场地内，增加练习效果。学生更直观地了解掌握技术动作的方法与要点。（三）自主选择法：照顾不同层次的学生，培养学生自主的学习能力。充分发挥学生的主体作用。(二)讲解示范法（五）个别辅导法：对个别基础较差的学生进行辅导，主要是提高他们的自信心，培养对体育的兴趣。(四)运用比赛法:引起学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，增强团队精神。说学法本课采用：听讲解——探索性练——展示练——评价练——巩固练的学练流程。(一)会看、听与想通过教师的讲解与示范，使学生通过看、听与想，明确动作概念。通过学生在练习中的合作，探究出掌握动作方法。学

5、生可以根据自己的实际情况，有选择性选择难度进行练习，便于使自己更容易掌握动作。（二）会合作与探究（三）会选择与评价说教学程序一、情境引入阶段：课堂常规（1）体育委员集合、并整队向教师报告人数。（2）师生问好！（3）教师布置课的内容。（4）安排见习生。提醒同学们做好上课的心理准备二、激发兴趣阶段：1．传递球游戏目的：使学生对体育课产生浓厚兴趣，引导其能专心听讲和积极练习，使学生提高练习的兴奋性。2．徒手操目的：使学生达到很好的热身效果，提高同学门学习的主动性。三、技能学习展示自我阶段：1、讲解有关篮球投篮的基本知识。提高学生的兴趣，并激发其学习动机。2、进行初步的运球急停跳起

6、投篮技术讲解。引导学生思考，推动其进行积极的练习。3、组织练习、观察效果发现当中的做得较好的同学，及时进行表扬，对练习中出现的错误及时纠正。4、表演评价：请运球急停跳起投篮动作质量好的同学进行示范性的表演，增强学生的自信心；其他同学通过观察，提高自身的意识，并集体评价。5、组织运球急停跳起投篮比赛。组织学生进行规定时间的运球急停跳起投篮比赛，提高练习的难度，激发其练习的决心。四、恢复身心阶段：1、集合，小结本节课的出现情况，对学生在本节课中的学习和练习效果给予肯定的评价，巩固运球急停跳起投篮的技术要领。提示下节课学习的内容。2、、引导学生做放松操。3、安排学生收拾还练习器材

7、。4、师生再见。场地器材：篮球场2片，篮球40，标志物4个。预计教学效果：预计平均心率为：110--130次/分左右，最高心率为150次/分左右，运动密度约为55%，运动负荷为中等偏上。欢迎批评与指导！