《安全地使用计算机》教学设计

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1、《安全地使用计算机》教学设计　　附件4：　　　　作品编号：　　　　全省中小学学科教学渗透法制教育优质课评比活动作品封面　　学科类别：21.初中信息技术标题作者姓名唐跃飞学校名称威宁县思源实验学校学校地址毕节市威宁县草海　　联系电话固定电话：　　移动电话：15885251809内容摘要随着计算机病毒日增，影响着计算机的安全，安全地使用计算机是每个学生必须掌握地一门技术。于七年级学生对计算机的使用不熟悉，对于计算机病毒方面了解不多，养成计算机使用的很多坏习惯。本节课设计主要针对计算机病毒相关知识以及计算机病毒的防

2、范进行教学。培养学生在计算机使用的安全意识，掌握计算机防治的方法。在教学中，通过计算机犯罪视频片段教育，让学生了解计算机相关法律法规，有效地将信息技术教学与法制教育整合起来，全面提升学生的信息素养。个人诚信承诺：1.所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人2.所写案例真实，源于本人亲历的课堂备注：一、学科类别。1.小学品德与生活2.小学语文3.小学数学4.小学英语5.小学科学6.小学美术7.小学音乐8.小学信息技术9.小学体育与健康10.初中思想品德11.初中语文12.初中数学13.初中英语14.初中

3、历史15.初中地理16.初中物理17.初中化学18.初中生物19.初中美术20.初中音乐21.初中信息技术22.初中体育与健康23.高中思想政治24.高中语文25.高中数学26.高中英语27.高中历史28.高中地理29.高中物理30.高中化学31.高中生物32.高中美术33.高中音乐34.高中信息技术35.高中体育与健康36.综合。　　二、论文题目不要太长。教学设计直接点明是什么课的设计或案例，如：《祝福》教学设计。　　——学科渗透法制教育　　教师：唐跃飞　　一、教材分析　　本节选自苗逢春和马玉娟主编的初中《

4、信息技术》七年级下册第二单元第五节。教学课时为一课时。本节作为第二单元第一节，全面探讨计算机安全方面的问题，充分认识计算机病毒极其危害，提高学生对计算机病毒的防范意识。通过深入学习，让学生知道如何安全地使用计算机以及计算机犯罪相关法律法规，进一步提升学生的信息素养。二、学情分析　　学生通过前面《因特网应用》这一单元学习，具备了一定的信息收集、处理、表达能力，会上网，能够使用搜索引擎搜索某一方面的信息。学生对网络有较浓厚的兴趣，但是对计算机使用方面了解不多，计算机防范意识相对比较淡薄。在使用计算机的过程中或多或

5、少遇到过病毒，但大部分同学不知道如何正确处理；部分学生使用公用计算机的习惯不是太好，会恶作剧般地将其他人的文件私自删除或是篡改，对计算机病毒相关危害缺乏足够认识。三、教学目标：　　1、知识与能力目标：　　1）了解计算机病毒的概念及其特征以及计算机病毒的危害和传播途径。2）掌握计算机病毒防范的方法，学会主动防范计算机病毒。3）了解与计算机犯罪有关的法律、法规，建立安全意识；2、过程与方法：　　1）通过了解病毒相关知识，让学生学会计算机防护的基本方法。2）通过学习计算机的安全使用，有效地渗透计算机法律法规。3、情

6、感与价值观目标：　　1）培养学生的安全意识,使学生认识到计算机安全的重要性。2）通过感受探究的过程，培养学生的探索精神，进一步激发学生学习计算机的兴趣。4、渗透法制内容：《中华人民共和国刑法》　　第二百八十五条违反国家规定，侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统的，处三年以下有期徒刑或者拘役。　　第二百八十六条违反国家规定，对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行，后果严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处五年以上有期徒刑。　　违反国家规

7、定，对计算机信息系统中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改、增加的操作，后果严重的，依照前款的规定处罚。　　故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，影响计算机系统正常运行，后果严重的，依照第一款的规定处罚。　　第二百八十七条利用计算机实施金融诈骗、盗窃、贪污、挪用公款、窃取国家秘密或者其他犯罪的，依照本法有关规定定罪处罚。四、教学重、难点：　　重点：计算机病毒极其危害。难点：计算机安全意识的培养。五、教学方法：　　1．视听教学：通过播放视频文件，使得学生认识道病毒的破坏作用。　　2．任务驱动：教师有

8、针对性的提出问题，学生有针对性的讨论学习。并且任务有基本任务与拓展任务之分，充分考虑到了信息技术课上学生参差不同的水平。3．分组探究：提高学习效率，养成合作学习的好习惯。六、教学手段：多媒体教学七、教学过程：教学环节教师活动师：同学们，人生最大的幸福是什么？我认为是健康。我们威宁天气每日温差变化较大，一部分同学一不小心就会感冒，你们知道为什么会感冒吗？？？师：在我们使用的计算机中，也存在很多病毒，下