数学北师大版二年级上册一共有多少天教学设计

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1、一个星期有几天（七的乘法口诀）商丘市示范区平台街道办事处杨大庄小学　　闫永霞　　教材分析：乘法口诀是学生学习乘法的基础，它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的前提。教材内容的安排是在学生初步掌握“2—6的乘法口诀”之后才学习的数学知识。教材的编排形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，让学生主动探究归纳出7的乘法口诀,提高学生解决数学问题的能力。通过学习7的乘法口诀，为提高学生的计算能力创造良好的条件。21世纪教育网版权所有　　教学目标：　　①通过一个星期有几天的探究，使学生推导出7的乘法口诀。　　②通过学习7的

2、乘法口诀，培养学生提出数学问题、分析数学问题和解决数学问题的能力，提高学生合作交流和数学语言表达能力。21教育网　　③通过教材提供的课件，让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。　　教学重点：让学生理解7的乘法口诀的推导。　　教学难点：掌握并记住7的乘法口诀，运用7的乘法口诀解决日常生活中的数学问题。　　教学过程：　　一、创设情境，引入新课　　师：同学们，你们知道一个星期有几天吗？提问个别学生，你们愿意帮忙吗？　　1、①、完成下表。　有几个星期123456789有几天71421283542495663　　②

3、、让学生读懂表格，根据表格写出相应的乘法算式。③、让学生自主探究，共同学习7的乘法口诀。让学生根据列出的乘法算式试编写7的乘法口诀，师引导。　　④、提问，谁能根据“口诀”写出另一道乘法算式。　　⑤分组讨论：怎样才能更快的记住7的乘法口诀？它们有什么规律？　　（通过师生对7的乘法口诀的探究，学生们都能记住7的乘法口诀为，为完成课本相应的练习打下良好的基础。）21cnjy.com　　2、熟记口诀　　①分组朗读口诀。　　②分组试诵读口诀　　③生生对口诀。　　④师生互问互答口诀。　　3、巩固练习　　①每组有7人，5组一共有多少人？　

4、　②冯老师的菜园里有许多七星瓢虫，我告诉学生：一只七星瓢虫背上有7个点，8只七星螵虫背上共有几个点？21·cn·jy·com　　③小明的爸爸每天喝7杯水，他一星期一共喝了几杯水？　　④每千克生菜7元，冯老师买了4千克，一共付了多少元？　　⑤同学们，你们还能提出那些数学问题？　　让学生感受到自己的身边处处有数学，激发学生学习数学的兴趣，使学生从小就爱数学，学数学，用数学。（三）拓展探究：讲7这个数字的故事，　　神州7号，7夕节，7个小矮人，一个星期有7天　　……　　四、知识拓展　　能者胜：　　3×7+7=（）×（）　　9×7-

5、7=（）×（）　　3×7-14=（）×（）　　五、全课小结，把今天学到的数学知识告诉家里人。　　六、布置作业。完成课本相应的练习。　　板书设计：一个星期有几天(七的乘法口诀)星期天数12345678971421283542495663乘法算式乘法口诀1×7=7一七得七2×7=14二七十四3×7=21三七二十一4×7=28四七二十八5×7=35五七三十五6×7=42六七四十二7×7=49七七四十九7×8=56七八五十六7×9=63七九六十三