数学北师大版二年级上册一共有多少天教学设计

《数学北师大版二年级上册一共有多少天教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、一共有多少天7的乘法口诀红旗小学—胡远花教学目标： 1、结合具体情境，独立探索，经历编制7的乘法口诀的过程，理解每句乘法口诀的意义。 2、会用7的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。 3、沟通新旧知识之间的联系，初步发展推理能力。 教学重点： 熟记7的乘法口诀并会简单应用。 教学难点： 正确运用7的乘法口诀进行计算。 教学准备： 课件，投影，卡片 教学过程： 一、旧知导入 1、欣赏古诗 师：同学们这首诗你熟悉吗？我们一起有感情的来读一读。边读边想这四句 诗一共有多少个字？ 师：小朋友们要细细想。想什么？ 生：这四句诗一共有多

2、少个字。 绝句   [唐]杜甫   两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。  （学生有感情配乐朗诵，PPT只出示诗句）     师：这4行诗一共有多少个字呢？你是怎么想的？能描述吗？ 生：每句7个字，有4句，也就是4个7，我用四七二十八，一共28个字。 师：同学们能灵活运用口诀来解决问题，真能干！ 师：这首古诗有“7”，生活中我们也经常碰到“7。 二、创设情境 师：看，教室里有3个小朋友正在聊天呢，他们在聊些什么？（PPT出示主题图） 师：这三个小朋友在数字后面都跟着一个相同的词语是什么？ 生：星期。 

3、师：那什么是“星期”你了解吗？ 生：就是“周”，一周有7天。 师：很能干！两个星期有几天呢？ 生：14天 师：那笑笑还要等多少天才能得到生日礼物呢？你是怎么得到的？ 生：21天 师：那接下去4个星期、5个星期„„有几天呢？请翻开书80页，数一数、填一填，完成表格。 （轻音乐，学生填表格，教师巡视，对有困难的学生予以帮助）师：同学们都填完了吗？我们来开火车，看看你填的对不对。 （学生开火车订正，其他同学判断对错） 师：一个星期有7天，是1个7，两个星期有多少天也就是几个几？ 生：2个7 师：21是几个7相加？35里面有几个7？ 35

4、比21多了几个7？ 师：看来都和哪个数字有关？ 生：7 师：今天我们就一起来探究——7的乘法口诀。（板书课题） 三、自主探究 、探究口诀 ）回忆旧知 师：我们已经学习了2~6的乘法口诀了，想一想7的乘法口诀应该有多少句呢？ 生：应该有9句。（板书：9句） 师：结合我们学过的口诀，你觉得第一句应该是什么呢？ 生：一七得七 （根据学生回答，在黑板上贴图口诀） 师：完全正确，那回忆我们学过的乘法口诀中有没有关于7的口诀呢？你想到了哪一句？ 生：二七十四 师：是根据谁的口诀想到的？ 生：2的乘法口诀 师：口诀表示什么意思呢？ 生：2个7或

5、者7个2相加。 （根据学生的回答，老师把相应的乘法口诀任意贴到黑板上） 师：回忆起了这5句口诀的小朋友举高高。看来小朋友们的知识学的很扎实，真不错。 师：这些口诀，谁能帮我们按顺序来排一排？ （请一名学生移动贴图，排序） 师：通过自己的努力，我们已经得到了6句乘法口诀，一起读一读吧。 （学生读口诀，老师贴图相应口诀） 2）编新口诀 师：看一看现在口诀完整吗？ 生：不完整，还差三句 师：编口诀的时候要注意什么呢？谁能给我们一些温馨提示？ 师：请翻开书80页，结合表格，相信小朋友们一定能把口诀补充完整。 （教师巡视，对有困难的学生予以

6、指导。） 师：同学们的口诀都编好了吗？ 生：编好了。 师：你们的口诀和他编的一样吗？ 师：谁来说说下一句口诀是什么？接着是„„ （学生汇报过程中，贴图相应口诀） 师：以前我们没有见过这三句乘法口诀，同学们却自己编出来了，真是了不起的数学家们！ 师：让我们一起自豪地读一读7的乘法口诀。 2、记忆口诀 师：你有什么好方法来记住新的口诀呢？ 生：学过六七四十二，再加一个7就是七七四十九了，每句口诀之间相差7。 师：你最熟悉的是哪一句？ 生：三七二十一 师：《西游记》同学们肯定不陌生，你们看„„（PPT出示图片），藏着的两句口诀，你们找到

7、了吗？ 生：七七四十九，三七二十一 师：记忆口诀的方法有很多。用你喜欢的方法记一记，一分钟的时间，比一比谁的记性最好。（学生快速读口诀，记忆） 3、口诀游戏 师：小朋友们记住了吗？我们来闯闯关，看你们能不能拿到通关钥匙，准备好了吗？ 生：准备好了 第一关：对口令 师：恭喜小朋友们通过第一关，第二关难度升级。 第二关：口诀卡片 （教师举口诀卡片，学生补充口诀） 师：同学们真能干！看来难不倒大家。不过真正的挑战还在后面呢。      第三关：看数字背口诀 师：看到老师手中的数字，请马上反应出关于7的乘法口诀，小手举高高。 第四关：根据

8、积联想口诀 师：只能通过这一关，小朋友们就能拿到通关钥匙，有信心吗？ 师：你能根据积联想到哪句口诀呢？看谁反应又快有准确！ 三、巩固练习。 1、给同学们大家两分钟时间来记一下7的乘法口诀（记忆口诀），然后我们集体背诵7的乘法口诀。（背诵口诀） 2、