数学人教版六年级下册口算与简便算法

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1、口算与简便算法教学内容：口算和简便算法的练习教学目标：1、知识与能力：知道简算与口算的联系，在口算与听算中培养简算意识和简算能力；2、过程与方法：在学生的交流分析中熟练掌握简便计算的方法，选择合适的算法。3、培养学生选择恰当的计算方法，体验计算中的乐趣，明白数学与生活的联系。教学重、难点：运用乘法运算定律进行分数乘法的简算。教学准备：多媒体课件教学过程：一、课前热身1、听算三分钟。师：同学们，让我们一起进入听算三分钟。×2×2×2×6×8×14×××3.4×4.8×6.3×8.1×4.5×÷4÷2÷÷÷622252323.14×63.14×9

2、3.14×163.14×25(+)×28×+××99+(1)师生一起听算。（2）集体评价。2、出示听算中的三道简算题，学生讲方法，教师课件出示。3、教师谈话揭示课题，板书课题：口算与简便算法二、学生精讲1、出示例题：12.5%×4×25%×8×+÷（－＋）×24×1012、学生小组讨论：怎样算更简便？3、小组推选出讲题小能手。4、讲题小能手精讲例题，并板书。12.5%×4×25%×8×+÷=（12.5%×8）×（4×25%）=×（+）=1×1=×1=1=（－＋）×24×101=×24－×24＋×24=×（100＋1)=8－6＋4=×100＋=

3、6=992、师小结：这些同学真能干！运用运算定律可以使计算简便，希望同学们在计算时根据题目的特点，选择合适的算法。三、轻松练习1、填空（在О里填入合适的运算符号，在里填入恰当的数。0.4×17.2×2.5=17.2（)3.6×4.4＋6.4×4.4=（）9.9×4.3=（）12×（+）=1.25×8.2－1.25×20％=1.25()2、选择。（1）0.25×44=0.25×40＋0.25×4运用了（）进行简算。A、加法交换律B、乘法交换律C、乘法结合律D、乘法分配律（2）24×12.5=3×（8×12.5）运用了（）进行简算。A、加法结合律

4、B、乘法交换律C、乘法结合律D、乘法分配律（3）下面四个算式中，（）是错误的。A、0.125＋(8－4)=(0.125＋8)－4B、0.125×(8×4)=0.125×8×4C、0.125×（8＋4）=0.125×8＋4D、0.125×（8－4）=0.125×4（4）0.8×0.9÷0.8×0.9，（）是正确的。A、（0.8×0.9）÷（0.8×0.9）B、（0.8÷0.8）×（0.9÷0.9）C、（0.8÷0.8）×（0.9×0.9）D、（0.8÷0.8）÷（0.9×0.9)3、快速连线。×＋×××(＋)×1517(＋)×3.613×＋×2

5、5×25×4、选择合适的算法。3.7×＋1.3÷（＋）×2.432×12.5％×25％39×＋27×0.25＋34×25％（－）÷×1015、口算与生活。师：我们的生活中处处有数学，请看下面这道题：一套书原价125元，现在打八八折销售，购买这套书需要多少钱？（1）怎样解决这个问题呢？（2）你是怎样算的？四、全课总结口算与我们的生活息息相关，希望同学们在生活中很好地运用简便算法进行口算，不断提高我们的口算能力。五、布置作业你能编一些生活中应用的能简算的题吗？（要求：独立编题并写出具体算法。）