数学北师大版二年级上册4的乘法口诀

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1、4的乘法口诀教学内容：北师大版小学数学二年级上册第二单元（4的乘法口诀）教学目标：1、结合“小熊请客”的具体情境，经历4的乘法口诀的编制过程，掌握4的乘法口诀。2、会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，解决生活中一些简单的实际问题。3、在数学游戏中体会数学存在于生活中，强化学习数学的兴趣。教学重点：经历4的乘法口诀的编制过程，掌握4的乘法口诀。教学难点：理解口诀的意义，并正确熟练应用。教学准备：教具：多媒体课件、口算卡片          学具：分发的口算纸张教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：一、创设情景

2、，提出问题师：今天，老师要给大家介绍一位动物朋友，想认识吗？生：想。师：瞧！谁来啦？（课件呈现）生：小熊。师：小熊非常地热情、好客。今天，它又邀请了几位它的好朋友到家里来做客。我们也去看一看好吗？师：看，它在为客人准备什么呢？（课件呈现情境图）生：小熊在串红果。师：请小朋友仔细观察一下这幅图，小熊串的红果一串有几个呢？（出示图片）生：4个。师：2串有几个红果呢？生：8个。师：3串呢？生：12个。师：小朋友真厉害，一下子就数出来了。现在小熊遇到了一个难题了，你们愿意帮助它吗？生：愿意。师：看，它遇到了什么难题呢？课件：9串

3、需要多少个红果呢？生齐读：9串需要多少个红果呢？二、探索口诀，解决问题。(课件呈现9串红果的图片)1、数一数师：小朋友能想想办法来解决这个难题吗？用你自己喜欢的方法来解决吧。生1：我是4个4个数的，9串有36个。生2：4×9=36(个)生3：9串就是有9个4，有36个红果。生4：我用加法来计算，一串就是4个，两串就是8个……师：小朋友的方法真多，现在请小朋友边数边把这个表格填完整，有信心吗？生：有。（信心满满）2、填一填（1）将数的结果填写在表格中。生独立完成。（2）汇报交流。师：填好的小朋友，请你想一想，你是怎样知道答

4、案的？为什么这么填呢？师：谁来说一说，你是怎么填的？生：我是4个4个数的，4，8，12，16，20，24，28，32，36。师：填对了吗？生：对了。师：我们把掌声送给他。师：在填表格的时候，你们发现什么规律了吗？生：每次多4。师：你真善于观察啊，发现了这么一条重要的规律，找到规律，我们就能很快地填出这些数了。师：1串有4个红果，表示几个4呢？生：1个4。师：你能用一个乘法算式来表示吗？生：能。1×4=4师: 2串有8个红果，表示几个4呢？生：2个4。师：怎么用乘法算式表示呢？生：2×4=8师：接下来的乘法算式，你们会列吗

5、？（全班齐说）生：3×4=12  4×4=16  5×4=20  6×4=24  7×4=28  8×4=32  9×4=36（师板书）师：请用你们的火眼金睛来找一找，这9个乘法算式有什么规律呢？生1：都有一个乘数是4。生2：第一个乘数每次加1，从1到9。生3：得数每次多4。师：根据前几节课的知识，我们也可以把这9个算式编成……生：口诀。师：那样更方便记忆。师：今天，我们就来学习新的知识“4的乘法口诀”（师板书）师：全班把课题齐读一遍。生读。3、说一说（1）引导如何编4的乘法口诀师：“1×4=4”可以怎么编呢？生：一四得

6、四。师：“2×4=8”呢？生：二四得八。师：接下来的口诀可以怎么编呢？请小朋友先在心里想一想，再动笔把书上第20页的口诀填完整，先编完的同学互相交流一下。（2）自主研究，尝试编制4的乘法口诀根据乘法算式，和以前的经验，自己编制4的乘法口诀。（3）汇报交流师：请一位小朋友来说一说接下来的口诀怎么编？生：三四十二  四四十六  四五二十  四六二十四  四七二十八  四八三十二  四九三十六师：表现真不错，一下子就把口诀都编正确了，现在请小朋友看着黑板齐读口诀一遍，“一、二、起”。师：现在请小朋友看着自己编的口诀齐读一遍，若

7、发现有错的，请马上改过来。生齐读口诀。师：口诀一共有几句？生：9句。（4）说说4的乘法口诀的特点师：观察这9句口诀，你发现了什么规律呢？生1：都有一个乘数4。生2：得数都是每次多4。（5）说说你认为4的乘法口诀哪几句难记？你是怎么记的？师：这9句口诀，有哪几句以前学过的呢？生：二四得八，三四十二，四五二十。师：还有哪句口诀最好记呢？生:一四得四。师：哪句口诀比较难记呢？生：四六二十四。师：谁能教教大家，你用什么好方法来记忆呢？生：我是先记住“四五二十”的，如果忘了“四六”是多少就加个4来记的。师：如果“四四”多少也忘了呢

8、？生：就减个4来记。师：利用知识之间的联系来加强记忆，是个很好的学习方法。老师真佩服你，善于发现知识间的联系。4、记一记师：现在利用我们找出来的规律，加上你自己的方法把这9句口诀记下来吧，时间1分钟。（1）“对口令”师生对口令，小组对口令（2）口算卡片师：看来，小朋友已经把4的口诀牢记下来了，现在，你们有信心到小熊家