数学北师大版二年级上册4的乘法口诀教案

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1、4的乘法口诀教案南调街中心小学林宗英教学目标：1、让学生经历编4的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。2、让学生熟记4的乘法口诀。3、让学生会用4的乘法口诀口算相应的表内乘法。4、培养学生动手操作、自主探究、归纳新知的能力。5、结合情境图渗入德育，让学生在知识、能力、情感态度各方面全面和谐发展。教学重点：经历编乘法口诀的过程教学难点：会用4的乘法口诀口算相应的表内乘法。课时安排：1课时教具、学具准备：多媒体课件、小棒、卡片教学过程：一、学习准备开火车背3的乘法口诀。二、创设情境课件出示主题图。小朋友们：你们有玩具小汽车吗？谁来给大家说说你的小汽车是什么样的？虽然汽车为

2、我们的交通带来了便利，但是小朋友们，你们知道吗？汽车排放的尾气对我们生存的环境的有害的，所以呀，我们出行提倡乘公交车，骑自行车，步行等等，以减少汽车尾气的排放，保护我们的地球家园。现在大家来看黑板上的画面，从中你们发现了什么？能提出哪些数学问题？三、讲授新课师：一辆车有四个轮子，我们可以用乘法算式来表示：1×4=4（读作1乘4等于4），口诀是：一四得四。两辆车有几个轮子用乘法算式该怎么表示？口诀是什么？三辆呢？小组讨论，抽生作答，课件展示。师：同学们真聪明，那四辆，五辆……九辆呢，又该怎样用乘法算式来表示？口诀该怎么编？生先独立思考，再小组合作，完成书上表格，编出的口

3、诀。学生展示课件展示，师生共同归纳总结4的乘法口诀全班齐读4的乘法口诀学生用自己喜欢的方式记忆4的乘法口诀2分钟当堂抽背，让他们感受到学习成功的乐趣四、课堂活动1、摆小棒，填算式，说口诀。2、对口令师生活动，同桌互动。3、游戏五、课堂练习1、填空。2、把口诀写完整。六、课堂小结这节课你学到了什么？七、课后作业背诵4的乘法口诀八、板书设计1×4=4一四得四4×4=16四四十六2×4=8二四得八4×5=20四五二十3×4=12三四十二4×6=24四六二十四4×7=28四七二十八4×8=32四八三十二4×9=36四九三十六教后记:本节课是4的乘法口诀的教学,对于本节内容,部

4、分较聪明的孩子在教之前已经会背,他们起到了一个带头,引领的作用,同时,由于我认真设计的教学课件直观形象,较好的吸引了孩子,也极大地提高了教学效率,这节课反响良好,同学们课堂上都很积极,对本节内容也掌握较好.