最新[人教版]八年级[下册]数学教材分析报告

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1、人教版义务教育教科书数学八年级下册介绍新中国教育出版事业从这里开始……人民教育出版社中学数学室第16章二次根式第17章勾股定理第18章平行四边形第19章一次函数第20章数据的分析涵盖“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。本书内容的整体变化原八年级下册（61）新八年级下册（62）第16章分式（14）第16章二次根式（9）第17章反比例函数（8）第17章勾股定理（9）第18章勾股定理（8）第18章平行四边形（15）第19章四边形（16）第19章一次函数（17）第20章数据的分析（15）第20章数据的分析（12）

2、“分式”由八下提前至八上第14章整式的乘法与因式分解；第15章分式；第16章二次根式。三章式的内容相对集中，体现式之间的联系，它们构成式的有机整体。“二次根式”从九上提前至八下“勾股定理”之前用勾股定理进行计算时经常涉及二次根式的化简，便于计算、进一步巩固二次根式的运算，有利于全面体现勾股定理的教育价值“反比例函数”移到九下便于学生理解涉及的一些物理等相关知识“一次函数”由八上移到八下这一调整基于函数内容学习的以下三个难点：（1）函数的概念比较抽象；（2）从数和形两方面考虑问题；（3）用函数解决实际问题比较难。本书在第十九章、第二十章分别安排

3、了一个课题学习，并在每一章的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动进一步落实“综合与实践”的要求。第16章二次根式一、内容安排第十六章二次根式约9课时二次根式、最简二次根式的概念二次根式的四则运算16.1二次根式约2课时16.2二次根式的乘除约2课时16.3二次根式的加减约3课时数学活动约1课时小结约1课时二次根式(a是非负数)二次根式的乘除二次根式的化简与运算二次根式的加减本章知识结构图本章将进一步研究二次根式的概念、性质和运算，目的是以二次根式这一类典型的“式”为载体，进一步学习对数字、符号进行运算的方法，体会通过符号运算所得

4、结果的一般性，培养符号意识和运算能力。二次根式的运算类似于整式的运算。本章重点：二次根式的运算和运算法则；难点：理解二次根式的性质和运算法则的基础上，养成良好的运算习惯。本章内容的主要变化降低了对一些内容的要求，如只要求了解二次根式加、减、乘、除运算法则，会用它们进行简单的四则运算（根号下仅限于数）等，根号下含有字母的二次根式的化简与运算作为选学内容。本章内容，核心是以“二次根式”这一特殊的“式”为载体，进一步引导学生体会运算在代数中的核心地位，学习用运算法则进行运算，体会运算法则的逻辑相容性，体会数系运算律在代数中的基础地位。二、编写时主要

5、考虑的问题1．一以贯之地进行代数基本思想和方法的教学内容安排线索：二次根式的概念（定义研究对象）—二次根式的性质—二次根式的运算（运算法则和运算律的应用）其中，“概念”、“性质”是“运算”的基础，在“运算”中自然地提出“如何算”的问题，并运用运算律而得到相应的运算法则，从而实现有效地、有系统地进行二次根式的运算。“归纳法是整个代数学的基本大法和基本功”，“归纳地去探索、发现，然后归纳地定义，再归纳地论证”是解决代数问题的基本过程。教材特别注意归纳法的应用。例如，通过具体实例，从正数的平方根、算术平方根中归纳出研究对象二次根式；通过具体实例归纳

6、二次根式的性质；通过具体实例说明（a≥0）是一个实数，进而明确“这一类实数满足怎样的运算法则”的问题；所有运算法则都是采用从特殊到一般的归纳方式得出的；等等。从算术平方根的意义得到二次根式的性质由算术平方根引入二次根式2.以运算为核心，加强运算能力的培养做法：加强二次根式运算与实数、整式运算的联系从实数运算出发，由特殊到一般，给出二次根式的乘除法法则：加减运算混合运算在小结中，引导学生概括，指出“二次根式的加减法与整式的加减法类似，只要将根式化为最简二次根式后，去括号与合并被开方数相同的二次根式就可以了。二次根式的乘法与整式的乘法类似，以往学

7、过的乘法公式等都可以用。二次根式的除法与分式的运算类似，如果分子分母中含有相同的因式，可以直接约去。”核心思想：把二次根式看作特殊实数的一般形式，全面运用实数的运算律；整式运算的公式和方法适用于二次根式；注意二次根式的加减与整式的加减，以及二次根式的混合运算与多项式乘法的类比(并注意化为最简二次根式)，帮助学生掌握新内容。三、对教学的几点建议1．注意代数学的整体性作为初中阶段“数与式”内容的最后一章，本章不仅承担二次根式知识的教学任务，而且也有整理“数与式”的内容、方法和基本思想的任务。因此，教学时一定要有整体观。对于二次根式的运算，要注意放

8、在“代数运算”这个大系统下，加强“从概念到法则”、“利用运算律进行运算”、“利用乘法公式简化运算”等思想方法的教学。总之，要在“二次根式是一类特殊的实数的一般形式，