社会体育与学校体育对比

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1、社会体育对比学校体育概念社会体育对于社会体育的基本含义，从国内外的研究来看，主要包括两个方面的看法。第一种看法是：社会体育是与学校体育、竞技体育、军事体育相对应的一个概念。把社会体育也称为“群众体育”、“大众体育”。是与学校体育，竞技体育对应的概念。由企、事业单位职工，以及城镇居民与农民，为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。在闲暇时间里，居民自愿参加的以增强体质、增进健康、增添情趣、增加交往、增长技能为主要目的的自主性体育活动。外一种看法是：社会体育是与高水平竞技体育和军事体育相对应的概念，也就是说在这个概念

2、中，社会体育涵盖了学校体育。社会体育通常是与竞技体育相对而言的，是除竞技体育之外的包括学校体育在内的整个体育运动。具体来说，社会体育是指以社会全体成员为对象，以增强体质、丰富余暇生活、调节社会情感为目的，形式多样的体育运动。与社会体育相类似的还有社区体育、大众体育，在这里也做一个简单的介绍。社区体育：它主要是指在社区的范围内进行的一种体育活动，显然，它是社会体育的一个重要组成部分。大众体育：大众体育或者全民体育或者用英文说“Sportsforall”，它的概念主要包括这样一种涵义。从纵的方面来讲，它是指人的一生，从幼到老均应参加运动。从横的方面来讲，是

3、每个人都需要运动。从面的方面来讲，指的是时时运动、处处运动。学校体育在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。学校体育属于教育范畴，无论在哪种社会条件下，都受该社会的政治、经济、文化教育的影响和制约，并通过培养人才为之服务。学校体育与学校德育、智育共同组成完整的学校教育体系，是培养符合社会需要的合格人才的一项基本内容和基本途径。不管是哪一种观点，我们都可以看出，社会体育有它的基本规定性。第一个基本规定性是社会体育是面向社会全体成员，它是不分老少、不分年龄的。第二个基本

4、的规定性是全社会的成员都参与的，不是面向少数人的，它也不是少数人参加的，它应该是所有人积极参与其中的。第三个基本的规定性，社会体育都是在余暇时间来进行的，所以它不是一种工作，也不是一种规定性的体育，它是在余暇时间自愿进行的一种活动。第四个基本的规定性，我们可以看出，社会体育与学校体育、竞技体育、军队体育是有明显差异的。综上所述，我们可以将社会体育的概念作出如下表述：社会体育，是以社会全体成员为对象的、利用业余时间进行的、以健身娱乐为主要目的的、形式多样的体育运动。这个概念的表述，使社会体育具有四层含义：1．是以健身娱乐为主要目的的；2．是业余时间进行的；

5、3．是以社会全体成员为对象的；4．活动形式是多样化的。详细了解社会体育的特性和基本任务（补充）构成要素社会体育社会体育按区域特征分有：城市体育、乡镇体育、农村体育；按年龄分有：婴幼儿体育、儿童少年体育、青年体育、中年体育和老年体育；按性别分有：女子体育、男子体育；按职业分有：职工体育、农民体育、军人体育；按健康状况分有：正常人体育、亚健康体育、病患者体育、残障人体育；按组织形式分有：家庭体育、社区体育、企业体育、俱乐部体育；按场所分有：室内体育、室外体育、野外体育等。学校体育1.体育教学（以体育课为主要形式）；2.课外体育活动（由学校或学生自行组织，以学

6、生体育锻炼为主要内容）；3.运动代表队训练和各种形式的体育比赛（如班级赛、校际赛、各类选拔赛，以及参加地区和全国性比赛等）；4.早操和课间操（前者多由学生个人自由锻炼或学生自由组合锻炼，后者多为有组织的徒手体操活动）；5.科学的作息和保健措施（旨在保证学生足够的睡眠、休息和锻炼时间，同时要讲究卫生，注意营养，预防疾病发生等）。目的与意义社会体育（一）提高健康水平，满足人民的健康要求。（二）工作能力，促进经济发展（三）提高生活质量，促进人的全面发展我们讲提高生活水平，所谓生活水平，它是以物质需要的满足程度为主要标志的。（四）富社会文化生活，促进社会发展社会

7、体育不仅能满足个体的精神和物质发展的需要，促进个体的发展，同时，又是丰富社会文化生活的一个重要活动，这个活动应该说在我国得到越来越广泛的开展学校体育中国学校体育的目的是：促进学生身心发展，增强他们的体质，并对他们进行道德品质的教育，使他们能很好地完成学习任务，从事社会主义建设和保卫祖国。要实现这个目的，必须完成下列的具体任务:①促进学生身体健康地生长发育,养成学生坐、立、行的正确姿势;促进学生力量、速度、灵敏、耐力等身体素质的发展,增强学生走、跑、跳跃、投掷、攀援等身体基本活动能力。体育活动大多在室外进行，锻炼学生习于寒暑，能登山、泅水，以增强他们适应自

8、然环境、抵抗疾病、克服困难的能力。②传授体育的基本知识、技能和方法，使学生爱好体