社会体育发展需要学校体育改革

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1、社会体育发展需要学校体育改革　　【摘要】社会体育发展成绩是显著的，但要稳定发展。需要学校体育于其有必要的延续性。要适应社会体育的发展，学校教学要改革调整，培养学生的体育意识、兴趣，最终培养学生终身体育的观念，保持学校体育与社会体育的延续性，促进社会体育的发展。　　【关键词】社会体育；学校体育；发展；改革　　【中图分类号】G807【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）9-0-01　　引言：随着杜会的进步发展，物质与生存条件的改变。体育作为一种特殊的社会现象，在与社会的同类发展中.应致力于提高人的潜能，丰富人的精神文化生活。　　促进人的身心全面发展，以创造人的美好

2、生活方式为目的。　　1体育作为社会精神文明建设的重要组成部分。它是随着社会的发展而发展的　　从我国社会发展的现实看，“双休日”、“新工时制”及。全民健身”计划的实施。把人们从闲暇中引入强身健体、休闲、娱乐、卫生、保健的社会体育活动中。使社会体育出现蓬勃发展的新局面。　　1.1社会体育的组织管理与运动形式的变化。5　　体育事业自列入我国政论工作之日起就是做为一种社会福利型公益型事业，由政府出资、出力来组织社会体育活动。在社会体育中搞经营，不仅不现实也是不可恩议的。如今这种旧的格局正在发生变化，除政府参与社会体育的组织管理外，社会各界，无论是企业、社团乃至个人都参与到了其中。经营型体

3、育活动，这一新事物也生机勃勃，且不说新兴的台球厅、健身房、保龄球俱乐部、高尔夫球场的营业性。就是以面向多数人的舞蹈、气功、武术班、游泳池、足球、篮球、排球场地，也在透着经营的机制。　　1.2社会体育以发展为主动性、多样化。　　“发展体育运动，增强人民体质”，是社会体育的根本目的，多年来，我们的社会体育工作目标单一，一直是以健身为直接目标。事实上人们参加体育活动，并非首先想到的都是健身问题，相当部分的人追求的是娱乐和消遣，是为了“高兴”。社会体育贯彻的“业余自愿”原则.往往是在号召，提倡的同时施以一定力度的行政影响，就连群众体育先进单位，也是以工问操出席率作为奖励依据的。对体育的娱

4、乐、消谴功能没有开发。如今随着闲暇时问的增多，生活质量的提高。社会时尚的进步，人们参加社会体育的目标已走向娱乐、消谴、健身、交际等多从性；心态已由“要我参加”的被动心态到“我要参加”的主动心态。　　1.3社会体育的内容、形式从传统型到多向型。5　　做操、打球、跑步、太极拳等传统的社会体育，简单易行、无需更多的条件，这单调、枯燥的内容，并非对所有人都有吸引力，也使其健身的功效大打折扣。随着我国社会主义经济的发展、人们物质生活水平的提高，对社会体育也有了较高的要求。传统的社会体育得到了根本的改变，每天映入眼帘的，有古老的中华武术、打球跑步、游泳、健美操、迪斯科、旅游、登山，也有新兴的

5、台球、保龄球、高尔夫等。社会体育的形式和内容，已是五彩缤纷之势。　　1.4社会体育的发展变化与体育内部发展有直接的关系，当然，也与社会经济发展有关的所有社会发展有关。　　从社会发展看，社会体育已逐步被人们所重视，社会体育在未来的社会中会成为人们关注的焦点。社会发展所取得的成绩是显著的，从发展的角度看，它必须处理好与学校体育的关系。从社会的发展看，学校教育应为社会培养适应社会发展人才，同样社会体育的发展也要求学校体育培养学生的体育意识，兴趣和终身体育观念，使学校体育与社会体育有一定的延续性，以促进社会体育持续、稳定的发展。为适应社会体育的变改与发展，学校体育也应改革。才能使学校体育

6、与社会体育有必要的延续性，适应社会的发展。　　2如今学校体育的传统观念因陈守旧、严重滞后，与社会体育发展形成强烈的反差　　传统的学校体育面临教学形成过于单调、枯燥。教材结构没有创新，教学改革力度不够，没有一个学生喜爱的体育教学模式。至今未能把握学校体育多种功能的定位。因此，现有学校体育的教学内容与模式必需进行适应社会体育发展的调整与改革。　　2.1学校体育的改革要连接社会体育。5　　从目前我国的情况看，学校体育的结束即是终身体育结束。与社会体育没有足够的联系，缺乏必要的延续性，是不能适应社会体育发展的，更不能适应社会的发展。社会的发展对学校体育有新的要求。学校体育要从学校这环境及

7、对象的变化中，考虑体育的目标、途径、组织方法等问题，要在继承与发扬的前提下，实施学校体育的改革，落实“终身体育”教育，把终身体育列入学校体育的中心内容。　　2.2培养学生的终身体育观念。　　学校体育把“终身体育”列入体育教学的中心内容，努力培养学生终身体育观念，是学校体育与社会体育连接的关键，也是学校体育发展的必然。学校体育如何培养学生终身体育观念？　　2.2.1要改革创新也要保持统一。　　学校体育在与体育锻炼标准及合格标准保持统一的前提下，要对教材结构进行创新，对教学进行改革。