小学品德二年级下册《10快乐的“六一”》教案(2)

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1、（人教新课标）二年级品德与生活下册教案第三单元快乐的少先队员快乐的六一一、教学目标：1.知道六一是世界儿童的节日，感受全社会对少年儿童的关心。2.愿意参加各种形式的儿童活动，并能与同伴分享节日快乐。3.能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。二、教学重、难点：1.通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。2.通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。三、教学准备：1.有关六一儿童节的歌曲、诗歌、VCD等资料。2.有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。

2、四、课时安排：4课时五、教学过程：第一课时一、创设情景，导入新课1.听听六一节的歌曲，看看同学们六一活动情景，感受快乐气氛。播放《快乐的节日》和去年同学们召开六一联欢会时的录像。师：这些同学们在干什么？生：庆祝六一。师：你们喜欢过六一吗？为什么？说说自己以前是怎样过六一的？生：二、我们的节日多快乐1.教师介绍当年自己怎样过六一儿童节，谈谈感受。用投影展示欢庆六一时的照片，资料等等。边看边讲，和学生分享快乐。2.帮学生播放往年同学们召开六一儿童节联欢会的录像，引导学生回忆在六一儿童节时的欢乐心情。3.让学生以小组为单位展开讨论，教师巡视，再全班进行集体交流。71.引导学生

3、感谢父母的关爱。（1）通过师生交流，教师引导学生感受到父母对我们的关爱之情。（2）让学生共同探讨交流，自己从哪能感受到父母对自己的爱。7（2）激发学生要回报父母对自己的关爱。三、拓展1.让学生以快乐的六一或回报父母的爱为主题，创作一个作品。可以个人独立完成，也可以以组为单位共同创作作品。2.教师指导。3.全班作品欣赏，教师点评。4.小结四、小结本节课，你都有了什么收获？7一、导入、激趣第二课时7教师借助上节课的内容与学生进行交谈，借机激起学生进一步学习的欲望。一、展示自己搜集到的资料，了解社会的关爱师：你从哪些地方能体会到家人和社会对自己的关爱？生：（展示自己收集到的

4、资料）1.让学生展示收集的近期关于庆祝六一的报道和广告、标语等。2.看课本内容，让学生看看我们生活在祖国的怀抱中，多么幸福，多么快乐。3.让学生互相展开交流，引导学生体会社会对儿童的关心和爱护，感受生活在温暖的大家庭里。4.集体交流。三、了解各国儿童节的趣闻，拓展视野1.教师提出疑问：其他国家和地区的小朋友是怎么样度过自己的节日的？2.让学生通过各种媒体、渠道了解其他国家的儿童节趣闻。3.把收集到的资料加以整理，在班内展示，可以是图片、文字或实物。4.借助课本63页内容，呈现外国儿童过儿童节的图片，让学生了解其他国家儿童节的情景，以拓展视野，增长见识。四、总结1、让学生

5、自主发言，在本节课中都有了哪些收获？获得了哪些新知识？2.教师总结本课内容。77一、导入第三课时7师：同学们，我们生活在幸福的生活当中，那全世界的小朋友都和我们一样幸福吗？让学生借助课本64页的图片内容，引导学生在欢庆节日时，不忘在战火中饱受磨7难和生活在贫困国家或地区的同龄人。二、展示资料，拓展知识1.展示生活在战争与贫困中儿童的图片、文字资料：《六一”特别关注：战争中的儿童》《枪口下的“六一儿童节”》《美国伊拉克战争中的儿童》《战争与儿童》通过图片、录像或文字资料，了解战争中儿童的不幸遭遇，了解贫困地区和国家儿童的生活现状，进一步体会自己生活在安定、温暖的社会环境

6、中的幸福和快乐。2.带问题，讨论交流：师：同学们，还有很多小朋友没有享受到应有的快乐......你想对他们说些什么呢？3.集体交流，教师指导。三、我们需要和平1.师引导学生体会到，我们在高高兴兴欢度六一儿童节时，不要忘记那些不幸的小伙伴，更要珍惜我们现在的幸福生活。2.让学生以自己喜欢的方式为身处战争或贫困中的儿童送上祝福，可以是和平寄语，也可以是一幅画，还可以用其他方式表达。四、欣赏全班一起交流欣赏学生们的作品，教师点评、肯定。五、总结通过这节课的学习，同学们有了哪些新收获？7一、活动课：我们过六一第四课时71.结合本校庆六一活动，师生商量，设计六一活动方案。活动一

7、：同学们分成若干个小组，结合本校的活动，设计一个六一活动方案。活动二：自己动手布置教室，准备节目等。2.拓展活动：怎样向你的小朋表示节日祝贺呢？活动一：设计祝福卡，送给自己的好朋友。制作小礼物和祝福卡，为战争中和生活在贫困地区的儿童送上祝福。7活动二：除了学校的活动，同学们畅想还可以怎样过一个有意义的儿童节，把自己的畅想写下来。二、展示成果1.先以小组为单位，学生互相交流自己的活动方案，教师巡视。2.以班级为单位，师生共同欣赏自己的作品。7三、总结让学生自主交流，知道如何过个有意义的节日，学会表达祝福。板书：快乐的六一反思：本节课的教学教