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时间:2019-09-20
《小学科学六年级下册《20太阳家族》教案(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、(青岛版)六年级科学下册教案第五单元探索宇宙太阳家族一、教学目标:1.能运用已有的知识经验对问题作假设性解释,能制作太阳家族模型。2.愿意合作交流了与探索和发现事物奥秘的欲望。3.知道太阳系的组成,认识八大行星。二、教学重点:1.知道太阳系的组成,认识八大行星。2.能运用已有的知识经验对问题作假设性解释,能制作太阳家族模型。三、教学方法:讲授法.讨论法四、教学课时:一课时五、教学过程:(一)导入:观察教科书中的图片,引入对太阳系的研究。(二)活动过程:活动一:说说我们知道的太阳家族1.交流有准备——说说我们知道的太阳家族。2.初步构建新知(1)师生交流收集资料(2)通过学生收集的
2、资料交流新知3.明确恒星.太阳系组成的概念恒星是自己能发光.发热的星体。太阳是一颗恒星。太阳系由太阳.围绕太阳运转的行星.彗星.流星体.星际物质及围绕行星运转的卫星组成。活动二:探究太阳系1.太阳系到底有什么呢?学生提出探究问题。2.选择一、两个或几个自己感兴趣的问题,作为研究主题。31.深入研究,进行信息收集和整理。知道八大行星的名字及排列顺序。2.交流整理后的资料。3.进行研究小结,提点课本上的资料卡。活动三:实践操作(制作太阳系模型)1.请你根据太阳与各个行星的大小,按比例缩小捏成橡皮泥模型,然后在小组内举起模型,按照太阳与八大行星的距离按比例缩小。最后演示八大行星是怎样围
3、绕太阳公转3的。1.生动手操作,通过建立模型的活动,加强学生对有关宇宙的感知和理解力。使学生体会到宇宙中的天体是相互联系的.运动的,运动是有规律的。2.展示各小组作品并给予评价。(三)拓展活动:查阅资料了解彗星的彗尾是怎样形成的?(四)问题解答:问题一:什么是恒星?答:恒星是自己能发光.发热的星体。问题二:太阳系的组成?答:太阳系由太阳、围绕太阳运行的行星、彗星、流星体、星际物质及围绕行星运转的卫星组成。问题三:行星是如何判断的?答:在太阳系中,凡满足下列三个判断的定义为“行星”:1.绕日运行;2.近似球状;3.轨道清空。问题四:为什么冥王星不属于行星?答:冥王星由于其轨道与海王
4、星的轨道相交,不符合新的行星定义,因此被自动降级为“矮行星”。问题五:彗星的彗尾是怎样形成的?答:彗星是在扁长轨道上绕太阳运行一种质量很小的天体,呈云雾状的独特外貌。彗星的主要部分是彗核,它由冰物质及有机化合物和灰尘组成。当彗星接近太阳时,彗核中的冰物质升华成气体形成雾状的彗发;彗发中的气体和微尘被太阳风推斥,在背向太阳的那边形成数亿公里的彗尾。彗星远离太阳时,彗尾就逐渐缩短直至消失。3
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