数学北师大版六年级下册小数 分数 百分数

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1、年级六学科数学课型复习课授课教师蒙家和设计时间2017.4.22课时1授课时间教学内容小数、分数、百分数教学目标1.能结合具体情境理解分数和小数的含义,认识百分数,掌握分数和除法之间的关系,并能正确进行转化。2.培养学生的观察能力和知识间的转化能力。3.在感受数学与生活的密切联系的过程中,培养创新意识和全员参与的意识。教学重点理解分数、小数、百分数的含义,并能正确进行转化。教学难点建立转化思想,理解知识间的联系。教学准备课件集体备课个性思考一．情景导入。课件出示教材第68页主题图。师:每人分不到一个苹果时可以怎样表示?生1

2、:可以用小数表示。生2:也可以用分数表示。师:这节课我们一起来复习有关小数、分数、百分数的知识。(板书课题:小数、分数、百分数)二．自主探究。师:用圆或正方形表示一个苹果。出示¾请学生用多种方式解释这个分数的含义。生1:表示把单位1平均分成4份,其中的3份是它的¾。生2:我用画图的方式来表示。生3:我用除法算式来表示,即¾=3÷4。生4:我用比来表示,即¾=3∶4。小组内讨论:(课件出示讨论内容)(1)小数、分数、百分数之间的转化关系。(可以用网络图表示)(2)分数、除法之间的转化关系。(可以用网络图表示)(3)商不变的规

3、律和分数基本性质的关系。(可以举例说明)小组交流、合作。师:前面复习了整数数位顺序表,你能与小数数位顺序表结合起来填一填吗?课件出示:整数部分小数点小数部分……亿级万级个级……千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位·十分位百分位千分位万分位…………十分之一百分之一千分之一万分之一……二．探究结果汇报。师:通过今天的复习,你掌握了哪些知识?生1:进一步认识了百分数。生2:掌握了分数和除法之间的关系,并能正确进行转化。