《小小牛顿》教案

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1、《小小牛顿》教案　　科学文化：有趣的惯性游戏　　一、活动目标：　　1、引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象。　　2、能用较连贯的语言表达自己的发现和感受，动用各种感官寻找答案。　　3、激发幼儿探究生活中科学现象的欲望，满足好奇心，感受成功的快乐。　　二、活动准备：　　1、课前让幼儿感受开车、刹车时的身体变化。2、户外场地，能感受惯性现象的秋千。　　3、幼儿操作材料：硬币、小木棍、扑克牌、积木、彩色笔、骑小车的车子、溜溜球若干。三、活动过程：　　谈话引入，激发幼儿活动兴趣。　　提问：小朋友你们都坐过汽车吧!那汽车开车、刹车时候

2、身体有什么变化呢？为什么？请小朋友互相讲一讲。个别幼儿上来说一说自己的发现。　　让幼儿在玩荡秋千中感受惯性，激发幼儿探究生活中科学现象的欲望。　　1.师：今天，老师请小朋友来玩“荡秋千”的游戏。不过请你们注意在荡秋千时会有什么秘密呢？2.谈谈荡秋千的感受。　　3.老师小结：初步了解什么是惯性？　　我们坐车时，汽车突然的刹车，我们的身体会前倾，而突然的开车会让我们的身体后仰，这种现象就是惯性。荡秋千时我们不用推秋千，但是秋千还能荡来荡去，这也是惯性。惯性很有趣吧！今天我们就来玩一玩、找一找有趣的惯性藏在哪里？幼儿自分组选择多

3、种材料来发现惯性现象。1.师：老师为你们准备了一些材料2.教师引导幼儿发现和感受，鼓励动用各种感官寻找答案。3.幼儿互相交流。师：继续动手探索　　1.用尺子敲积木，只有被敲得那一块跑出来，其余的积木往下掉2.移动积木看看玩偶倒的方向　　总结：原本在运动中的物体，有保持它的运动状态的习惯，称“惯性”　　　　科学文化：认识豆芽菜　　一、活动目标:　　1.能观察比较黄豆芽、绿豆芽的不同特征。2.知道豆芽是蔬菜,很有营养,乐意吃豆芽。3.活动准备:黄豆芽,绿豆芽二、活动过程:导入活动　　师:今天我们班来了位神秘的小客人,它盖着红布

4、头,给大家带来了一首儿歌,而这首儿歌正好就是介绍的它,你们想知道它是谁吗师:那快来听听儿歌吧!豆芽菜，长得快香香脆脆好做菜力气大，顶石头你说奇怪不奇怪　　师:真聪明,它是一种很有营养的蔬菜。看!我这里还有它的样本呢!(出示图画样本)你觉得它像什么　　师:哈哈!是挺像,那我们去找找它们真实模样吧!认识黄豆芽和绿豆芽　　出示黄豆芽、绿豆芽以及他们的种子让让孩子观察，哪个是绿豆哪个是黄豆？他们发出来的种子是什么样的？1.观察记录　　师：前些天我们选了黄豆、绿豆做发芽实验，你们仔细看看现在它们　　是什么样子了？　　幼儿回答：黄豆：

5、它们的茎是白色的圆柱体，茎的下面有条细长的根，有的茎的顶端发黄了，有的芽短一点，有的有两半黄豆瓣，有的黄豆还没有发芽……　　绿豆：有的豆中间破了，有的芽长，有的芽短，有的有两半小绿叶黄豆的豆芽比绿豆的豆芽粗……2.了解豆芽发芽所需要的条件。　　师：为什么在同一个瓶子里、同一个碟子里，有的芽长，有的芽短？有的瓶子里没发芽呢？　　幼儿：瓶盖盖着的没发芽；水太多的也没发芽，而且有臭味；水少了有的芽短，而且头上发黄了；有棉花的黄豆发芽最好……　　教师小结：盖盖着的没发芽，说明它没氧气，不能呼吸；水少了，没水也不发芽，说明豆芽离不开

6、水。3.尝豆芽。　　平时我们怎样来吃豆芽？介绍豆芽的营养价值，鼓励小朋友乐意吃豆芽。　　　　科学文化：拿到压岁钱时　　一、教案目标：　　1能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方。　　2知道压岁钱是亲朋对自己爱的表示，会向大人们表示感谢。二、活动准备：　　1.关于压岁钱的来的视频。　　2.压岁钱的各种图片。3.对压岁钱用途的经验。三、教案过程：　　讲故事形式知道压岁钱　　今天，老师给你们带来一个小故事，讲一讲爸爸妈妈为什么要给我们压岁钱呢？《压岁钱的来》请小朋友们竖起你们的小耳朵认真听哦！故事开始“有一年，村里来了一只叫“岁”

7、的怪兽，它很喜欢趁小朋友睡着时默默小朋友的小脑袋，但被它摸过的小朋友都会变笨的哦，于是一位小朋友的妈妈想了一个办法，就是在小朋友的枕头底下放一个用红纸包住的东西，里面装有钱，所以怪兽以后再也不敢来了，所以这个用红纸包住的钱就叫做“压岁钱”小朋友们都知道了吗？”师引导：小朋友们新年的时候，收到了压岁钱了吗？　　幼儿自讨论：通论自己在春节收到了多少压岁钱？怎样去用？采用小组讨论的方式，互相谈论。教师巡视幼儿谈话。引导幼儿围绕主题讨论，不跑题，提醒不参与讨论的幼儿参与讨论。　　个别发言：教师邀请幼儿发言，向大家说说自己如何使用压

8、岁钱？教　　师引导幼儿用类似句型表达：我可以把钱存起来。　　配对游戏：用老师发给小朋友的教具钱用作压岁钱来买老师手上的玩具，要求小朋友按玩具上的标签用钱。　　科文化：玩具电话真好玩　　一、活动目标：　　1.尝试制作能通话的纸杯电话，初步感知声音的传播现象。2.在操作活动中，愿意大胆尝试，不断调整体验实验