小小班音乐教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小小班音乐教案　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。小小班音乐教案范文，欢迎阅读。小小班音乐教案一：　　小班音乐游戏《小铃唱歌》　　活动目标：了解小铃的音色，并学习按节拍敲打。培养幼儿的注意力、记忆力。　　玩法

2、：　　1、老师念谜语，请幼儿猜，激发兴趣：一对好朋友—，每天爱唱歌—，叮叮叮叮叮—，声音顶呱呱—。　　2、出示小玲：以小铃的口吻自我介绍：我教名字叫小玲，唱歌声音叮叮叮，我有两个小喇叭，声音好听顶呱呱。　　3、老师用小铃敲出声音：“谁能把我好听的声音学出来。”边引导幼儿倾听边按节拍敲打，并同时发出声音××××　　叮叮叮叮　　4、启发幼儿学着用高音的音色，按节奏说出相应的语言节奏：老师边按节拍敲小铃，边用高音的音色说出四个字的语言节奏。如：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩

3、，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　××××︱××××︱××××︱××××︱××××︱××××︱　　我会唱歌声音好听叮叮叮叮啦啦啦啦我真高兴我真快乐　　引导幼儿用高音的音色(尖细声)按节奏说出语言。　　5、启发幼儿学着节拍敲小铃。　　教幼儿正确的拿小铃的方法：两手拿住木柄，小喇叭向上，小喇叭轻轻地碰一碰，就发出了声音。小小班音乐教案二：　　托班音乐游戏:捉小鱼　　一、活动前思考　　1、设计意图　　目前我们正在开展“美丽的春天”

4、的主题，教室里饲养了不少的小金鱼，孩子们都非常喜欢，经常会去看看，在主题活动中老师又开展了关于金鱼的一系列活动，如观察金鱼、绘画金鱼、歌唱金鱼。所以幼儿对小金鱼十分感兴趣，也对金鱼比较了解。开展此次音乐游戏将幼儿的兴趣点再一次提高，让幼儿在活动中感受到参加集体游戏的快乐。　　2、重点难点　　在游戏中初步学会避让，发展幼儿动作的灵敏性。　　二、过程实录　　(一)活动目标：　　1、会边唱歌曲，边四散地做小鱼游动作。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步

5、!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、在游戏中初步学会避让，尽量不被抓住，发展幼儿动作的灵敏性。　　(二)活动准备：　　音乐伴奏、小鱼头饰、鱼网。　　(三)活动过程：　　1、欣赏歌曲，学唱歌曲。　　*师：今天老师带来一首好听的歌曲，听听是谁来了?(老师弹唱歌曲)　　提问：是谁来了?(小鱼来了)　　评析：开门见山的提问让幼儿马上进入老师的活动设计中。明确的问题让幼儿在听的过程中有所侧重。　　师：我们一起来学学唱唱这首歌曲好吗?　　老师带领幼儿一起唱歌(边

6、拍手边唱歌)　　幼儿有节奏地唱歌两三遍。　　评析：学习歌曲时候，老师有意用拍手动作辅助歌唱是为了让幼儿有节奏的边唱边打节拍。　　2、边唱歌边做动作。　　*师：小鱼是怎么来的?(是游来的)　　小鱼是怎么样游的呢?(摇摇尾巴游呀游)　　我们一起来学学小鱼游。(幼儿边唱歌边做游的动作)　　小鱼在水里还会做什么呢?(吐泡泡、吃东西)　　我们也来学学小鱼吐泡泡(幼儿边唱歌边做动作)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他

7、(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　戴上头饰做动作。　　评析：因为幼儿观察过金鱼游的姿态，所以在学习动作时候，幼儿能很好的做出小鱼的动作。　　3、理解游戏规则幼儿参与游戏。　　*师：看是谁来了?(出现捕鱼人)他是来干吗的?(捉小鱼的)　　那他什么时候会来捉小鱼呢?请小朋友仔细听。(老师再次歌唱歌曲，突出最后一句歌词。让幼儿理解歌词的意思。)　　提问：唱到什么地方捉鱼的人会来捉小鱼呢?(我要抓住你)　　评析：