高一第一节英语课教学案例

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1、请让我来认识你——高一第一节英语课教学案例外语教研组雷洪林3一、教学背景高一开学第一节英语课，每位教师将面对一个新的班级，班中的学生大多数来自全区各所不同学校的学生，班级里可能充满了欢乐、友谊、合作和渴望；也可能是沉默、不快、矛盾和敌意。教师踏进教室时，总是怀着期望和担忧的复杂心情。学生相互间是陌生的，心情总较紧张，信心不足，也不知会学些什么。而第一节课主要的教学任务就是从一开始就让班级有一个好的气氛，让学生消除紧张，相互熟悉，明白学习外语的必要性和重要性，在一起学习语言的过程中，逐步培养合作精神，明确努力方

2、向。在传统的教学方法中，在第一节课上，教师较多采用让学生按照座位或学号进行自我介绍开始教学任务，内容包括name,familymembers,hobbies等，抽到的学生都感到紧张，听的学生也没记住什么，而且课堂气氛较沉闷，教学效果不佳。为此，对于今年接的新高一，我进行了新的实践和尝试。为和谐融洽的、课堂气氛的班集体的产生打好了基础。二、教学准备1、根据班中绝大多数同桌学生是相互不熟悉的这一情况，为打破坚冰，消除尴尬的局面，我设计一份调查表：GettingtoknowyouChoosesomeonethaty

3、oudon’tknowverywellyet.Gettoknowsomethingyourpartnerbyaskinghimandherquestionsandfillinginthefollowingform.(Yourpartnerwillalsoaskyouquestions)Name__________________________________Birthplace______________________________Formerschool________________________

4、___Hobbies/Sports__________________________Familymember__________________________Favoritefilmstarorpopsinger_______________Theproverbthathe/shelikesbest____________Thereasonwhyhe/shestudiesEnglish_________________________________2、设计一份问卷调查表3Findsomeonewho:1

5、.wasborninthesameyearasyou.(__________________________)2.arefondofclassicalmusic.(__________________________)3.likesEnglish.(__________________________)4.hasanEnglishdictionary.(__________________________)5.hasbeentoNanjiIsland.(__________________________)6

6、.hastalkedwithaforeignerbefore.(__________________________)7.hastriedJapanesefood.(__________________________)8.hasafunnyfriend.(__________________________)9.wouldliketogetupbefore6:30.(__________________________)10.willstayatschoolthisweekend.(____________

7、______________)3、为每人准备一个信封。4、排球一个三、教学过程（一）猜猜看走进课堂，笔者先对新学生表示欢迎并作要求他们听rap猜出笔者的名字。“Gladlymarchingtwoandtwo,keepingtimeassoldiersdo.Wavingbannerbeatingdrum,heretheEnglishteacherRobinsoncomes.”然后简单做自我介绍。（二）了解自己的同桌根据发下来的调查表上所写的要求，学生可向同桌同学询问该学生的名字（name）、出生地（birthp

8、lace）、以前学习的学校（formerschool）、个人爱好（hobbies）、家庭成员（familymember）、最喜爱的电影明星或歌手（favoritefilmstar/popsinger）、最喜爱的谚语（favoriteproverb）和学习英语的原因（reasonwhyhe/shestudiesEnglish）。问好后，该学生的伙伴也向他/她提问这些问题。当学生的结对子活动完成的时候，