小学五年级下册数学第8单元数学广角——找次品

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1、五年级下册数学集体备课教案时间：2017年月日主备人：帕丽旦·克依木课题：找次品（第一课时）教学内容:教材第111页的内容：例1一、教学目标：1.知识与技能：初步认识“找次品”这类问题及其基本的解决手段和方法。2.过程与方法：经历用天平找次品的过程以及总结，猜测，归纳出优化方法的过程，体验实验探究，发现运用，归纳推理的学习方法。3.情感态度与价值观：在学习活动中，激发学生学习探究的欲望，培养学生的逻辑思维能力和细心。二、教学重点、难点重点:理解用天平找次品的方法。难点:尝试用数学方法解决生活中的实际问题。三、学习过程（一）导入新课出示天平教具，提问：这是什么？（天平）你们知道天平的作用吗？它

2、的工作原理是什么？（学生回答）然后屏幕出示四个考考学生眼力的幻灯片问他们哪个卡通不一样或者哪个数字是8，还或者哪个字是四等等问题，然后说在日常生活中我常常会遇到这样的问题，也就是外观看似相同，但是重量轻一点或者重一点的物品混着一些合格的物品等着我们想办法找出它们，这样的问题我们叫做“找次品”。（板书：找次品）（二）学习目标：（2分钟）（1）知识与技能目标：初步认识“找次品”这类问题及其基本的解决手段和方法。（2）方法与过程目标：经历用天秤找次品的过程，体验实验探究，发现运用，归纳推理的学习方法。（三）自主学习：（6分钟）数学名词解释：次品cìpǐn不符合质量标准的产品。掂diān用手托着东西

3、估量轻重。自学要求：认真看教科书111页的例1，并理解用天平找次品的方法。自学内容：有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。你能设法把它找出来吗？打开瓶子数一数，用手掂一掂，用秤称。天秤两边各放一瓶。平衡：剩下的那瓶是次品。不平衡：较轻的那瓶是次品。（称1次）用图示法表示：（四）自主学习检测：（2分钟）5瓶钙片中有1瓶是次品（轻一些），完成下面找次品的过程。③④平衡，次品是（）①②平衡不平衡，轻的是次品不平衡，轻的是次品至少要称（）次。（五）互教：1．我会学（12分钟）（1）妈妈有三盒草莓，其中有一盒少了两颗，你能用想办法将它找出来吗？（2）盒子里有5个乒乓球，其中一个球比其他的球稍重一些，你能用无砝

4、码的天平把它找出来吗？需要称几次？（用图示法表示）（3）一共有7袋糖果，其中一袋少了15g，用天平秤能把它找出来吗？2．我会教（5分钟）有3袋白糖，其中2袋每袋500g,另一袋不是500g,但不知道比500g重还是轻。你能用天平找出来吗？（六）误区警示（3分钟）误区：用天平找次品时，天平不平衡，较轻的是次品。（√）错题分析：有时次品是比正品重一点的。这时较重的是次品。错解改正：（×）（七）达标检测题（10分钟）一箱糖果有12袋，其中11袋质量相同，另有1袋质量不足，轻一些。用天平称能保证找出这袋糖果来？（把找的过程表示出来）四、作业：练习册有关找次品的内容。五、总结这节课你们学到了什么？（屏

5、幕出示美国第二架航天飞机“挑战者”号爆炸的图片，让他们感觉到学“找次品”这节课重要性，有感觉到数学与日常生活的密切联系。）六、板书设计：找次品有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。你能设法把它找出来？打开瓶子数一数，用手掂一掂，用秤称。天秤两边各放一瓶。平衡：剩下的那瓶是次品。不平衡：较轻的那瓶是次品。（称1次）审核人签字主备人组长签字集体备课组长签字持教案人组长签字：姓名：日期：2017年月日姓名：日期：2017年月日姓名：日期：2017年月日六、课后反思：