教学媒体选择分析表教学设计

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5、 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 自尊的表现 掌握 多媒体课件展示  ①自尊的含义 ②自尊是人的基本心理需要 激发兴趣，为下文铺垫。  边播放、边让学生讨论 随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上、行为的表现…... 这些都是自尊的表现，自尊是人的基本心理需要 10分钟 自制多媒体课件  自尊的重要性 理解 多媒体课件展示  ①自尊对于健康人格的意义 小组讨论，展示事例，深入讨论，得出结论。 播放与小组讨论相结合 自尊使人有所为，有所不为，自尊是人进

6、步的动力 20分钟 自制多媒体课件  做人必须要有羞耻心，学会自觉维护自尊人格 应用 多媒体课件展示  ①自尊心与羞耻心的关系 ②羞耻心对于良好品德的作用 ③拒绝卑下，有所作为 明白自尊心与知耻心的关系，树立维护自己人格尊严的明确意识，对庸俗卑贱的行为能够加以抵制。  边播放、边讲解，讨论 真正有自尊的人必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。 惟有自重知耻，才会格外珍惜自己的自尊，才能赢得他人的尊重。否则，永远不会赢得别人的尊重。 不要让缺点蒙住双眼，缺点并不可怕，关键是能够正确地对待自己的缺点，将缺点

7、转化为优点，悦纳自己，重塑自尊。  20分钟 自制多媒体课件          九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...  第一课时         自   尊 一、 教材分析 1、 教材目标的理解 知识目标：通过教学，使学生进一步了解自尊的内涵，认识自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。 能力目标：通过教学与活动，明白自尊心与知耻心的关系，懂得做人必须有羞耻心，能够识别什么是卑下无耻的行为，学会节制自己，拒绝卑下，维护自尊。 情感态

8、度与价值观：通过教学，培养学生追求健康高尚人格，树立维护自己人格尊严的明确意识，对庸俗卑贱的行为能够加以抵制。 2、 对教学重难点的认识 教学重点：自尊的重要性                教学难点：自尊心与羞耻心的关系 二、 学生分析 对于初一的学生而言，都已经怀有强烈的自尊心，但对于自尊产生的前提及对自尊的理解都存在认识上的误区。因此，有必要让学生切身感受自尊带来的快乐，使其产生一种想强烈争取