告选登之四关于设立跨学科重大项目的建议

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1、跨学科研究系列调查报告选登之四关于设立跨学科重大项目的建议北京师范大学2011年08月03日10:53来源：全国哲学社会科学规划办公-、跨学科研究的概念界定跨学科研究是当代学术发展的一种基木趋势，产生这种趋势的一个重要原因在于，任何研究对象都已经变得综合化，仅凭单一知识思考问题已经无法解释或找到问题解决的途径，这是由社会现实决定的，也是由知识木身发展决定的。当代西方英语文献屮冇一个disciplinedinquiry,与此相关的概念冇interdisciplianrity（学科互涉性）,multidisciplinarity（多学科性）,pluridisciplinarity（多元学科性），

2、crossdisciplinarity（交叉学科性），transdisciplinarity（跨界学科性）,另外还有superdisciplines（超）,federateddisciplines（联合学科）,由此可见,什么是跨学科的界定可以从多角度、多方而去看。从进展和发展趋势来看，亚学科群的建设是一个方向。顾名思义，跨学科指的是超越单一学科的界限，通常指不同的学科就某一问题的研究和解决进行合作研究和攻关。根据不同学科Z间合作的方式和紧密程度，人们通常述可以进一步区分跨学科合作的不同形式。真正的跨学科研究（Interdisciplinaryortransdisciplinary）是指不同的

3、单一学科的学者就某一问题在研究设计、组织和实施的各个层面上（概念，方法，研究结果，成果应用和转化等）进行紧密地合作研究，其特征在于各个不同学科的研究者从始至终持续地、紧密地进行相互交流和协调，形成整体性的融合性的跨学科合作研究。所研究的问题往往不易被划分为相互独立的子问题，因而必须进行全方位的合作研究。另外一种融合程度较低的跨学科研究是指不同的学科分别研究某一个问题的某一侧面，得出各自的研究结果之后再按照加法的原则形成总体结果。这种跨学科研究也被称作多学科研究（Multidisciplimrry），其特征是研究问题可以被拆分为相互分离的不同部分，供不同学科的研究者分别按照0己的概念、理论和方

4、法单独进行研究。如何界定跨学科是一个历来有争议的问题。关键的问题在于是根据参与者来定位，还是根据研究活动本身所涉及到的学科领域來定位。若按照询者來定位,单独一个生物学者的研究构不成跨学科研究，若按照第二个标准来定位，如杲某个生物学者研究的问题涉及到生物、化淫、社会淫等领域，并使用了这些学科的概念、理论和方法来分析问题，那么，他的研究则属于是跨学科研究。第二个标准具有一定的说服力，毕竟现在已经有大量的交叉学科的出现，如生物化学,生物工程学等。不过，在操作上，这个标准便会产生界限模糊的问题，任何学者都可能宣称他进行的是跨学科的研究，导致“跨学科研究”的泛滥和质量不能得到保证。所以，第一个标准的操

5、作性比较强，值得使用。一项跨学科研究必须要冇不同学科的学者的参与，包括本身便是交叉学科的参与。跨学科具有尺度特征，大尺度的“跨学科”应该是在自然科学、社会科学、工程学科之间的交叉融合；中尺度，则定义为在研究内容上的学科交叉，可以诱发形成未來新学科的，例如经济地理和经济学的区域经济，遗传工程是在生命科学和社会伦理学Z间的交叉等；小尺度，应该是借鉴其他学科的研究方法和手段的跨学科，尤其典型的例子是信息技术在各学科的应用，地理信息技术在各领域日益被看好。跨学科研究往往具有综合性的、多学科的方法论。二、国内外跨学科研究的进展和趋势跨学科研究既是老现象又是新趋势。在学科细致分化Z前，许多研究者都身跨不

6、同学科，因此，跨学科研究的现象不是新的现象。不过，随着学科分化越来越细致，学科壁樂开始形成，并导致根据学科界限来分解问题吋，人们再度意识到必须明确强调跨学科研究和合作。因为冇A多的问题必须得到跨学科的研究才能形成整体和全面的认识。许多学术创新止是來口于超越了特定学科的界限。特别是20世纪末期以来，全球化、信息化、网络化推动人类社会发生深刻变革，社会现彖呈现出日益复杂和相互依存的特点。日益复杂的社会现彖、社会问题的研究，需要学科整合与跨学科研究。目前世界各国都很重视支持和资助跨学科研究。许多大学设立了跨学科的研究或教学机构，从事跨学科科研，培养跨学科的人才如M1T麻省理工学院的STS项目(Pr

7、ograminScience,TechnologyandSociety)。有些政府的资助项口也设有专门资助跨学科研究的项口，例如德国科研协会(DFG)设有专门的资助跨学科研究的项目“合作研究中心”(CollaborativeResearchCentres??),德文是"Sonderforschungsbereichv(SFB,特殊研究领域)。徳国的建设世界一流大学的“卓越创议”计划也设有“卓越I才I队”资助路