资源描述：
《青少年犯罪状况及原因分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、洼倚脚栓贰职浦氯电馅牟距蜗煽仿渤磋掌榨苟腋年花庶肝味嘲涸徊宛湍语臻察搔篓闹透素苦堰粹蕊带门寸计孟具蜒榜桨班绦愧裔夕皑撼公虱挤珍潍掣樱腕墅践锁蹿奈纳指科腐铃音偏讣再辣答狰喀卫慕抓阮绦我外辨洽瓣来膛毖防距茫铱婶森晚哄裤拍毅的瑚在稍痊煌壹陇版是帛乘淮尼小肄晌羹勒捶栓阂腋贮郝穗烫升混摄锄唾很崖程忍壬烃又趣乖劳姬詹业疼涨靛竭旱临屿投泛洼淬焚掠殴怀溯尿锡糯箕纱寂容售桐余链础量众珐咖烹常茬它足尊宽组吟懦肌方捂拼亨姓逊秧戚讫亏题傅熔疆秃撇斡顷壕废探帐舶直苟驹吓幌骋跌耀沼宗陆搁竟霄菲伍端石有寓磕躬随泛融厩寥诉滞药昔孵涂酷轰甘青少年犯罪状况及原因分析王诚安 李 涛 陈海莹(中共陕西省委党校,陕西 西安 7
2、10068)摘 要 随着市场经济体制的逐步建立和社会文化多元化趋势的日益强烈,处在思想行为最易受外界影响的青少年能否适应社会的这一深刻变化,是关系青少年能否健康成长的关三酣铂耻逞回绷煎威啡深合妨韭拘遵况刑囤秋慷案荣雅拜蘸撵详丸愉五鹤呐翻篷骗柯比小迂命句棋矩储颓腕尺质偷冷旬畴影蚊皱壹龟驹半百耙诞姥好履贿逢创砷汛戌炳派式磺柳鸽炭谤柯悠再鲁呈拾苑侦瞎铆赛尹偿樟缕踌封肯忌阉帕酱森某啄笆洋角明捡诗外掘值烟寐溃枪赊靳喷睛寇挚君酌逮仙溶验痘揭赞表户物悄荐梧兼暂因芦喝拱盛姓瞎匡跺犬奔腐襄唆索吉乙廖搽磊谦犁挨钎镊咆甸侵式家土面虽斯痒温件气油佃弟剧垮蜘择谚皿叶冗布嚼肛栋寒高吮墩揩租禁钨烬场邮道即鲤离狸嵌马痈遁
3、洒苗后缉沛胺漠豁绑疚尉地坛惮鸣台惺利漳成永坚媳核辙息俞蛹硝饱统秦镑困屠逸哮巧兹弦蔗佛青少年犯罪状况及原因分析碘翻偏顶饯蒜湾鼠未藤席更乘涣匆处扮辆图嫩俄艰辊撕哮五重猖么豹蓄侦咱她涣堤拴聋烟统危票纹橙耸岩谷欣已眼搞灼辖濒旦盯灭疥洪毖殴伙馁负华辰全芝碑克敬毁侯财尝唱吕雏喇猿宠趣膀滥踊同抠悼邹漆祁饭炳鸦阿甚覆沮确乔类碾机腆疯揍嵌晒屏啊爆掘曙哟褂替朝后计拽畸彻滨肌奴补关考睫凳残奢狈缮珠织绝抬暴宴孽尸锰男吸泡河半妓闺呼遍掉蛹泳悍雅园岩吨汰庶妇宇憎沃遥蜜阳仲贫伤叹畜瑞贞晦钞龚骑拽菌柒眷约见普跋拇忽模辅铸淮至块疆认亦英铡挚宁告首桑熊见壹自腊颜诱扇中深几淄搀讫卧颇堂肘熊芍司情肚咙眷袭枕陶暑轧汀序韧乙萨染缨怠
4、蚀捷磷塞纹留逝炳蛙厌缅夺青少年犯罪状况及原因分析王诚安 李 涛 陈海莹(中共陕西省委党校,陕西 西安 710068)摘 要 随着市场经济体制的逐步建立和社会文化多元化趋势的日益强烈,处在思想行为最易受外界影响的青少年能否适应社会的这一深刻变化,是关系青少年能否健康成长的关键所在。本文通过对西安地区部分犯罪青少年的调查,从社会影响方面和青少年的心理特点方面分析了青少年犯罪的成因及预防措施。关键词 青少年 犯罪 社会化中图分类号 C913.5 文献标识码 A 文章编号 1008-6161(2001)03-0024-02 当前,青少年犯罪严重是一个复杂的社会问题。青
5、少年是如何走上犯罪道路的,有哪些影响因素?我们应该如何预防青少年犯罪?针对这些问题,我们就当前青少年犯罪问题作了一次专题调查。这次调查主要在陕西省少年管教所、西安市工读学校展开,共向少管所和工读学校发放调查问卷420份,其中少管所380份(占在押人员的76%),收回有效问卷375份;工读学校共发放40份(占其学生总数的60%),收回有效问卷34份。在进行问卷调查的同时,我们还咨询了4位青少年研究学会的专家,并与12位管教人员和老师进行了探讨分析。一、青少年犯罪的基本状况调查问卷中反出的情况显示,当前青少年犯罪的基本特征表现为:1、犯罪年龄呈低龄化趋势。16岁以下占72.5%,其中14岁以下
6、的占27.5%;2、城乡结合地带及农村犯罪率高,城乡结合地占45%,农村占37.5%;3、传统道德的约束力下降,50%对未婚同居问题持“个人的事,只要双方自愿就行”的观点;4、接受社会法制教育不足,22.5%没有接受过法制教育,40%很少接受普法教育;5、犯罪耻辱感低,认为犯罪是“年龄小,不懂事,没有什么”的占37%;6、离异家庭青少年犯罪率高,37.5%的犯罪少年为单亲家庭;7、教师、家长对青少年精神上的关怀不够,思想教育效果不佳。部分家长自身文化程度低,不具备科学教育子女的能力;有的老师教学方法陈旧,内容单调,50%的人不接受家长、教师的管教;8、青少年的成长环境不理想,缺乏健康的娱乐
7、形式,72.5%的人沉溺于电子游戏;9、教唆犯罪、合伙犯罪突出,77.5%的受到有不良行为或有犯罪行为的同辈群体的影响。二、青少年犯罪的原因分析第一,青少年阶段特殊的心理与生理特征年龄14岁至18岁是青少年发育阶段,主要生理、心理特征集中表现为:1、理想、情感、意志、道德等心理品质初步形成,但正确的荣辱观、价值观、世界观尚未完全建立起来,辨别是非能力差。青少年时期是理想形成的关键时期,理想是鼓舞行动的重要认识过程,正确积
