学员队日常管理讲座

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1、学员队日常管理知识讲座倪东明我今天和诸位探讨交流的主要话题是学员队的行政管理。我个人认为这是一个非常不好讲的话题，一是因为基层行政管理的内容很多，很细、很实，有大小8个方面，包括人员管理、一日生活、日常制度、作风纪律、军容风纪、营区秩序、卫生管理和安全管理，不知道如何把握重点；二是现在事务性的工作很多，很少有时间去思考总结。三是大家都有自己的一套管理理念和方法，我的这点东西自己不足以的，但机关有要求，我还得赶鸭子上架。我给这次交流的定位是：回顾自己的管理实践活动，交流工作经验，理理管理思路，把握管理重

2、点，供大家参考。我主要讲以下三个内容：一是简要的明确以下工作思路，搞好顶层设计；学员在学校两年，怎么管、怎么带，往什么方向带，关键在于队干部的政治思想觉悟和道德水平。一、学员队行政管理概述教学是中心：教学保障、场地管理（明职责、常检查）、学习管理：严格学习制度、开展学习活动：帮教、评教议学、狠抓学风建设、树立学习典型、严格奖惩），管理是关键：培养和造就值得信赖的骨干队伍：多教方法、多树威信、多压担子。作风纪律、队列生活、内务秩序。制度靠队干部组织，靠骨干实施。作为队干部，要明确落实制度的方法或者措施，

3、具体讲，一是针对实际情况创造性的形成规章制度的思路；二是落实规章制度的方法；三是处理各种违规现象的方法。作风养成是基础。育人是主题。（做人、做事、求知）依据。学员队的日常管理就是要按照条令条例和学校各项规章制度，通过特有的行政手段和思想教育，建立和维护好正规的工作、学习、生活秩序。日常管理最终目的是什么？目的就是通过日常的管理，使全队达到日常生活条令化，工作学习制度化，行为举止规范化，内务设置统一化。内容。一日生活管理（主要是要落实条令规定的一日生活制度）；日常制度管理（会议制度、请示报告制度、内务设

4、置制度、落实教学计划制度、自习课管理制度、请销假制度、晚点名制度、查铺查哨制度等，当然还要包括一些小的约定俗成的环节管理）；日常行为管理（军容风纪、礼节礼貌、队列生活等）；日常教学管理（课堂学习环节的落实、自习课的管理、第二课堂建设与管理）特点。一是杂（集合站队、内务环境卫生、人员的吃喝拉撒睡都得管）、二是难（大部分都是一些重复性的指令和管理元素，难在坚持，难在管活，管出味道来）、三是紧（给定的时间和要完成的细小工作来说，非常紧张，尤其是早上）重要性。我个人认为，学员队的日常管理意义非常重大，作用非常

5、明显。首先，日常管理具有极强的渗透力。一个学员队作风过不过硬，人员素养高不高，标准实不实，不是干一件事，完成一项工作就能说明情况的，而是靠平时一点一滴的扣、抓，不是扣一次抓一次就完事，而是要反复去扣去抓才能得以形成，比如平时我们抓内务，扣被子的“一面三棱八角”，对内务卫生的管理过程其实就是把人员的细、实严谨的作风教育和培养渗透的过程。刘帅说过，兵贵在养、重在教、关键在用。关键时候的用，都是通过平时的教养和管理来实现的。有的队比较看重学校组织的大项活动时机，认为日常管理有班长、区队长搞就行了，结果出现“

6、两头冒尖”的现象。有的班排日常管理不重视、不得法、效果差，抓不住重点，人员作风纪律意识及养成差，工作标准不高，造成经常“冒泡”现象，屡屡被纠被查被通报。这种情况下，平时松散，关键时候还能出什么成绩，还能顶上得上去？其次，我认为日常管理具有鲜明的时效性。学员队的生活，每天的内容、环节都是按照时间的建制给定了的，从早起床、出操到晚就寝，都每一个环节都赋予了时间要求和质量要求，每天都在说下午几点到几点干什么，几点之前把什么工作完成，干到什么标准，这些指令很实在也很具体，因此说，他具有鲜明的时效性。再其次，我

7、认为日常管理具有较强的规律性。人员每天什么时间干什么，人在哪里，都很有规律，除了双休日偶尔会发生一些不可预知或不可确定的因素外，应该说在周一到周五的正课时间内还是非常有规律的。下面我就日常管理的三个主要的环节即一日生活管理，日常制度管理；日常行为管理讲讲个人的意见二、一日生活管理要点要点：强调一个“紧”，突出两个“有”“一紧”是指早上一定要紧起来。一天之际在于晨。早上精神疲塌了，一天工作都会掉链。早上的“紧”主要是突出作风要紧张起来，要有“抢”时间的意识。从起床、出操到整理内务及洗漱，从时间的控制上和

8、各环节的节奏及质量上要紧起来。怎么紧？我认为一是要打好提前量。别小看这个提前量，运用好了，既不阵脚，还能让大家接受，出效益。同时也反映了一个指挥员的指挥素养。二是要不断的吆喝（催）。干什么吆喝什么，吆喝什么干什么。吹了哨后要及时把指令的内容通过呼号传达下去。队值班员要吹好预备哨和集合哨。如早操，吹预备哨好要站在过道里喊喊，“出操了”！开饭前5分钟要吹哨，“小值日打开水了”，早饭后，一般分三拨走，各区队去教室开门一拨，大部队带往教室的一拨，各班小值日滞后清