（浙江专版）2017_2018学年高中政治专题一第二框现代国家的政权组织形式学案新人教版选修3

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1、第二框现代国家的政权组织形式考试内容与要求学科教学指导意见①现代民主政体的共同特征和影响政体的因素(a)②民主共和制和君主立宪制(b)③议会制和总统制(b)1.明确代议制是现代民主政体的共同特征。2．知道影响国家管理形式的因素。3．比较民主共和制和君主立宪制、议会制和总统制。4．知道当代一些主要资本主义国家的管理形式。5．把握社会主义国家的管理形式。一、现代民主政体的共同特征和影响政体的因素1．现代国家，大都实行代议制代议制是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的方式。代议制充当公民与国家之间的政治纽带，本质上是一种间接民主，成为现代民主政体的共同特征。2．影响国家管理形

2、式(政体)的因素除了国体对政体的决定作用外，地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、发展程度等，都是影响政体的因素。3．我国政体与资本主义民主共和制具有相同点，都属于代议制最显著、最重要的特点是实行民主集中制。其根本原因是由生产资料公有制为主体的经济基础和人民民主专政的国家性质决定的。二、民主共和制和君主立宪制1．划分依据从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围看，现代国家大致可分为民主共和制和君主立宪制。2．民主共和制是同君主专制相对立的政体，是遵循民主的基本原则建立起来的民主政体，国家权力机关和国家元首都是经过选举产生的，并有任期限制。3．君主立宪制国家元首由世袭的君

3、主担任，但在宪法框架内，君主的权力受到不同程度的限制。实行议会制君主立宪制的资本主义国家，国家政权的运行与民主共和制国家大体相同。三、议会制和总统制从立法机关与行政机关的关系看，现代资本主义国家可以分为四种形式，即议会制国家、总统制国家、半总统制国家。1．议会制-9-又称内阁制、议会内阁制、责任内阁制。在议会制国家，政府总揽国家的行政权力，向议会负责。当议会对政府表示不信任时，政府必须集体辞职，或由政府首脑提请国家元首解散议会，重新进行议会选举，根据新的议会选举结果成立新的政府。2．总统制总统担任国家元首和政府首脑，直接行使国家最高行政权力。总统独立于议会之外，由选民直接或间接

4、选举产生，只对选民负责，不对议会负责。探究点1各国首脑称谓不尽相同2015年5月26日～27日，为期两天的八国集团峰会举行。美国总统奥巴马、法国总统奥朗德、意大利总理恩莱塔、加拿大总理哈珀、德国总理默克尔、英国首相卡梅伦、日本首相安倍晋三等均出席了会议。但俄罗斯总统普京并未出席，俄罗斯重返七国集团一事已提上日程。早在4月10日，德国外长施泰因迈尔率先提出俄罗斯重返该组织的问题时表示：“显然，没有俄罗斯的参与，任何重大国际冲突都无法解决。”[问题探究]　出席八国集团峰会的各国首脑称谓为何不尽相同？[参考答案]　政体具有相对独立性，国家的政体除了受国体决定外，还受地理环境、历史渊源

5、、文化传统等因素的影响。八国虽均为资本主义国家，但其政体的不同，决定了其首脑的称谓不同。政体具有相对独立性(1)尽管国体决定政体，但一国的地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、发展程度等因素，也在不同程度上影响国家的政体，政体具有一定的相对独立性。同一类型的国体，可以采取不同的政体。(2)国体决定政体的性质，并不决定政体的具体形式，资本主义国家和社会主义国家国体不同，政体的本质也不同，但政体的形式有相同之处。当今世界，多数资本主义国家采用民主共和制，而社会主义国家的政权组织形式，也属于民主共和制。[例1]　(2012·北京高考)某班同学以小组为单位进行综合探究。乙组同学就所学

6、《国家和国际组织常识》的内容，拟出下列命题准备开展研究，其中不成立的是(　　)A．人民民主制度是民主与专政的统一B．代议制的本质是直接民主C．我国国家管理形式具有代议制特征-9-D．法国现行政体具有议会制特点[解析]　本题为逆向选择题。代议制从本质上来说是现代民主政治的产物，它是国家权力得以实现的主要形式，而不是直接民主，故B项命题不成立，入选。A、C、D三项命题均成立，不选。[答案]　B[例2]　(2015·江苏高考节选)材料　苏联解体后，原加盟共和国之一的A国建构了以三权分立为特点的政治体制，总统、议会和政府之间频繁发生权力之争，无休止的内耗让国家元气大伤，社会经济发展受到

7、严重影响。欧盟东扩过程中，欧盟要求申请国按照欧盟国家的政治和经济标准改造其政治经济体制。围绕入欧之争，A国地区间、民族间的矛盾逐步升级，国内分裂不断加剧。根据材料，说明一个国家为什么不能照搬他国的政体。[解析]　本题考查国体与政体的关系。题目要求说明一个国家为什么不能照搬他国政体，主要原因在于政体具有相对独立性。作答过程中，既要分析政体由国体决定，又要分析政体具有相对独立性的原因，并结合材料，从反面说明不适当的政体对国家的危害。[答案]　国体决定政体，地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、