科学课上提高学生学习能力的探讨和研究

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1、科学课上提高学生学习能力的探讨与研究【摘要】随着教育改革的不断推进和深入，我们的教学手段和教学目的正逐渐地发生着变化和趋于多样化。将在小学科学课中运用各种手段和形式，来培养学生各方面的能力和技能。关键词小学科学兴趣动手能力观察能力思维能力卢梭说：“教育是培养既能行动又有思想的人。”小学科学作为一门以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程，学生自身能力的培养是科学课教学中的重要冃标。一节好的科学课，除了要激发学生的探究欲望，让学生主动获取知识外，还要在活动中培养学生的学习能力，帮助学生迅速的发现科学原理和科学规律。那么要在科学教学过程中主要培养学生以下几方面的能力：一、激

2、发学生的学习兴趣兴趣是知识的源泉，兴趣是学生获取知识的直接动力。任何一门学科都必须重视学生的学习兴趣的培养，科学课更要注意培养学生持久的学习兴趣。1、教法灵活多变，激发学生兴趣教师在课堂上激发起学生强烈兴趣的同时，还耍给学生设置一定的悬念，激发学生在课外去完成。2、重视实践活动，培养学生兴趣学习的成功是发展学生愿意继续学习的一种动力。如果同学们克服了较大的困难而获得成功，那他们以后的学习就更加积极，兴趣就更加浓厚。3、注重感情建立，调动学生兴趣兴趣与感情有着密切的联系，学生的感情表现得比较明显。他们往往是对那个老师有感情，就对那个老师教的课产生兴趣。因此在教学中，

3、科学课教师要与学生建立良好的师生感情。二、通过实验培养学生的动手能力“授人以鱼，不如授人以渔”，在科学实验课上不仅仅让学生学到知识，还要让学生学到获取知识的办法，同时还要提高学生的动手能力。1、争取做好学生的实验组织者，着重培养学生的动手能力实践是探究式学习的灵魂，我们应针对学生而言的“实践能力”着重强调学生的实验主动性、积极性和创造性,这正是我们培养学生总体素质的首耍目标之一。首先，实验教学中，我们应采用多种形式的实验探究以不断培养学生的动手能力。其次,应不断加强学生的实践探究活动。2、要时刻培养学生的实事求是的科学态度和团结合作的探究精神。首先，在实验课探究中

4、，应不断抓住良机指导每个学乞仔细观察实验现象，如记录实验数据，自觉养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。其次，要不断重视学生间的交流与合作，尽量安排足够的时间让学生对各种想法、观点进行充分的交流和讨论。3、要不断将科学知识运用于实际生活和自然现象的问题中，以着重培养学生的理论联系实际的能力要不断重视科学知识的实际运用，这既激发了学生对科学课的学习兴趣，又能巩固了他们所学的知识，逐步培养了学生理论联系实际的综合能力。三、通过科学实验，培养学生的观察能力科学是一门以实验为基础的学科，而观察是实验中的重要环节。因此，在科学实验教学中重视对学生观察能力的培养具有重要的意义

5、。1、围绕实验目的，培养学生观察能力的定向性实验中的观察，都要有一定的目的。只有有目的地观察，才能深入、细致、有效。因此，在实验过程中必须围绕实验目的，积极运用心理学中的“注意”规律，把学生的观察活动引向正确的轨道。2、严格操作规程，培养学生观察能力的有序性观察能力的有序性是指实验操作要有一定的顺序。这个顺序的编排首先必须注意到知识本身的逻辑性，只有依据知识的前后顺序，顺理成章进行科学性和可行性的编排，才能得出正确的实验结论，反之就不能达到实验目的。3、创造实验条件，提高学生观察能力的全面性提高观察能力并非教学的目的和归猪。而是要通过观察积累大量的感性材料形成概念

6、。因此，必须运用变式观察，即从各个不同角度、不同情况加以观察，这就要提高全面的观察力。总之，实验所提供的大量丰富的素材靠观察来获取。在科学实验教学中重视提髙学生观察能力的定向性、有序性、全面性，会对科学教学质量的提高和学生学习能力的培养起到良好的推动作用。四、通过科学实验，培养学生的思维能力相信许多科学老师都有这样的体会和感受，经历了探究、实验、汇报之后个别学生还是坚持自己错误的观点。为什么会出现这样的情况？我觉得究其原因是这些学生在科学课上缺乏思维，甚至是没有进行思维造成的。那么如何启发学生在科学活动中进行积极有效的思维呢？我有以下几种做法：1、在自主发问中开启

7、学生的思维很多时候，我们教师不敢让学半在课堂上自主发问，而是采取提问，通过预先埋设一个个想当然的问题，让学生往套里钻。有这样的做法会抑制学生思维能力。教师要敢于在课堂上鼓励学生大胆提问，同样一个问题，由学生提出来更能激发他们的好奇心和求知欲。2、在猜想假设中引导学生的思维学生通过自主发问已经初步进行了思维加工，接下来，学生会对想要研究的问题提出各种猜想和假设，这种猜想和假设是需要验证的，我们称它为“科学假说”O它是“提出问题一一解决问题”中的桥梁。它对学生直觉思维的培养大有裨益。因此，当学生的思维处于这一状态时，教师就要加强引导。3、在实验设计中活跃学生的思维动手

8、之前先动脑