2008年高考语文专题讲座

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1、2008年高考语文专题讲座崔红信同学们，离高考已不到一个月了，现在了解高考语文试卷的评分细则和考场规范做题的注意事项，对我们来说就显得特别重要。我们全体高三语文老师集思广益，反复讨论，经过多次修改，才确定了最后的讲座内容。今天，我们按高考语文试卷试题的前后顺序，进行分块解说。（请同学们把5月7日、8日考过的石家庄市第二次模拟考试语文试卷拿出来，让我们结合试卷共同学习总结。）一、选择题1、无论会与不会，都要确定一个答案。因为有选择，就有做对的希望。2、每道题有四个选项，一定要读完全部选项后，通过对比，

2、再做决定。3、科技说明文或自然说明文的阅读和文言文的阅读，要坚持依靠文本，不能想当然地凭空想像。4、文言文的阅读可以参照选项来理解文章（一般是第10题）。5、答案确定后，看清A卡或B卡，使用2B铅笔准确标准填涂。二、文言文翻译1、文言文翻译的评分标准是句子中的重点实词、词类活用、文言句式（被动句、判断句、省略句、倒装句）及句子大意各占有一定的分值，所以翻译时应尽可能地直译，尽量做到实词字字落实，并且要做到句子通顺。2、尽可能地把文言文中的单音节词翻译成双音节或多音节词语，以符合现代汉语的表达习惯。3

3、、句子大意可以根据第10个选择题的提示来推断。4、要学会运用几种文言词义的推断方法。比如联想法:联想已学过的课文句子、成语、古诗等，石家庄市第二次模拟考试中的文言文翻译第2句“莫云于任所设店肆运货至工居奇网利，并治如律”中的“居奇网利”的意思就可以联系成语“奇货可居”的意思来推断；确定词性法：根据该词语的搭配、语境等推断出其词性，然后再确定其意思；字型推断法：根据字型（造字特点、形旁）推断其词义；对应句推测法：根据对应句相应词语推测；语境分析法。根据上下文及整篇文章内容，分析词语的具体含义等。5、原

4、文指代和省略的内容，在翻译时要明确。6、翻译时要尽量体现原文的语气。7、要牢牢把握直译和意译相结合、以直译为主的原则。首先，要求准确表达原文意思，不走样，不漏译，不错译;然后再要求译文明白通畅，无语病;其次，如果词义古今一一对应的，语序古今一致的，只需直译就行了。如词语古有今无，成分缺这少那，照直译不符合现代汉语习惯时，就需要意译，即运用现代汉语多方面知识，使翻译出来的句子体现现代汉语"规范、清晰、连贯"的基本要求，三、古诗词鉴赏1、除诗句外，题目、注释也是阅读鉴赏的重要内容。2、要审清题意，以确定

5、做题的思路和角度。3、诗词鉴赏不应只重视鉴赏的结果，更应特别关注鉴赏过程。对不少题目来说，鉴赏过程就是得分点。例如：石家庄第二次模拟考试中王安石和董颍的《江上》第一问“请具体说明”，第二问“试简要分析“就是要求结合具体诗句进行鉴赏。可见没有对诗歌具体诗句的鉴赏过程就不可能拿高分。它应该是答案的重要组成部分。4、要分点列条作答，要讲究格式，条理要清晰。四、默写名篇名句1、高考评分标准明确规定：有错就不得分。2、鉴于此，希望同学们要将“背诵”落实到纸上，要能准确默写下来。3、复习时，要完全按照教材去准确

6、记忆，千万不可随便拿一本错误百出的资料去掌握。4、此题一般以“两题任选一题“的形式出现。评分标准规定：两题都做，只判第一题。这就要求同学们在下笔前要把两道试题都看看，看哪一道题更有把握，哪一道题能拿更多的分数。5、相对于其它试题，名篇名句默写没有任何活动余地，考试的范围比较明确，只要下功夫，这5分肯定能拿到手。建议同学们在今后的复习备考过程中，把名篇名句的记忆默写当做语文复习的重点。五、文学作品阅读1、科学阅读，提高阅读效率。在整体把握的基础上，从文章的结构入手，划分文章层次，理清文章的思路，在做题

7、之前要概括出文章的中心思想。2、阅读时，不要只用眼睛看，要用笔在试卷上（不要在答题纸上）做一些标志。3、要认真、细致地反复审题（切不可在没有审清题目的情况下就急着写答案），确定回答问题的角度和方向，并确定文章中的相应区域，如果区域不容易确定，不妨把区域放大。4、要根据题目的要求，在相应的区域内筛选出关键词语或句子。试题答案的大部分关键词句应该就在原文，当然，并不是所有的文章都能在原文中很容易地找到与题目要求相关的关键词句，这时候，我们就要大胆地总结、概括出与文章中心有关的意思来。5、要把文学作品中的

8、文学语言变成自己的表述语言来回答问题。一般不照抄原文中的句子来回答问题。6、要把“答”与“问”和谐起来。要顺着“问”来“答”，不能答非所问。7、无论做哪一道试题，都要围绕中心思想来思考，不可胡思乱想。8、掌握一些试题的答题规律。具体的方法是在高考前要多做高考试题，勤总结作答诸如作用类型试题的解题程序和步骤。9、答题一定要有语境意识，要做到词不离句，句不离段，段不离篇。答案要紧扣文章的具体内容，要实实在在。不可只说一些笼统的话或与文章内容无关的话。比如，石家庄第二次模拟