数学北师大版六年级下册比例尺教案

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1、年级六学科数学课型新授课授课教师设计时间总课时授课时间教学内容比例尺教学目标1、结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。2、运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题，进一步体会数学与日常生活的密切联系。：教学重点认识比例尺，能根据三个量中的两个量求第三个量教学难点运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。教学准备及媒体使用课件集体备课学生活动设计二度备课（修改批注）教学过程温故

2、互查：（出示主题图）二人小组互相说一说：图中有哪些信息？淘气和笑笑画的合理吗？自学感悟：阅读课本第21页“认一认”1．想一想什么是比例尺？2.比例尺有两种形式，你能说说吗3.结合淘气和笑笑画的图想想为什么要有比例尺？合作交流：1、什么是比例尺？2、生活中你还在哪里见过比例尺？四人大组讨论解决汇报点评：分小组汇报自己的学习情况学生用自己喜欢的方式汇报自己的学习成果：读懂情境图，理清图中的信息，然后回答问题。阅读、思考、回答问题。说说生活中见到的比例尺。小组学习，汇报学习成果，如何求比例尺。图上距离比例尺=

3、--------------实际距离巩固练习：独立完成P22页“练一练”第1，2题（注意单位换算）拓展延伸课下收集“比例尺”独立完成练一练的题目。板书设计图上距离比例尺=--------------实际距离教学反思