数学人教版五年级下册长方体和长方体的表面积

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1、《长方体的表面积》 新和县依镇木纳尔小学李斌 一、教材内容本课内容选自新人教版五年级下册教材，第三单元的内容，通过让学生观察长方体的展开图中哪些面的面积相等，每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系这一过程，为后面学生能够比较容易地理解和掌握表面积的计算方法打下了基础，同时也很好地发展了学生的空间观念。二、教学目标：  （1）通过操作感知，提高学生概括、推理的能力，培养学生学以致用的思想方法。（2）引导学生初步学会长方体表面积的计算方法（3）培养观察、操作、概括能力，体验到数学来源于生活并服务于生活。教学重难点重点：掌握长方体表面积的计算方法，并能运用所学知识解决实际问题。难点：根据

2、长方体的长、宽、高，确定每个面的长、宽各是多少。三、教学用具：（1）多媒体课件四、教法学法教法：为了让数学知识、思想和方法在学生的数学实践活动中理解与发展，这节课我主要“情境探究式教学法”、“观察法”等，实现师生互动，有计划地对学生进行分析、综合、比较、抽象、概括、归纳从而达到学习的目标。学法 主动观察动口和动脑，让学生在动口动脑活动中获得知识。六、教学过程（一）复习导入  在前面的学习中，我们已经深入学习了有关长方体和正方体的一些认识。同学们根据学过的知识完成下面的这个练习：1.（1）正方体有（）个面，它们都是（），正方形各面的（）相等。2.下面这个图是一个（），它的棱长是（）4厘米（

3、二）图形分解，解说表面积。①通过长方体和正方体的图形，观察它的表面，引出面积的解说。②在展开后的图形中，分别用“上”“下”“前”“后“左”“右”标明。引导学生思考：请观察展开后的图形，你发现在长方体中哪些面的面积相等？每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？③长方体或正方的表面积是6个面的总面积。（三）深入主题，解答疑惑。1、长方体和正方体拆成平面展开图，引导学生建立表面积的表象。再现情境图，使学生面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法探求解决问题的策略，变“教数学”为“用数学”，同时，让他们享受成功的喜悦。2、出示例1、做一个长6厘米，宽5厘米，高4厘米的长方

4、体纸盒，至少要用多少平方厘米硬纸板？师生共同完成。3、完成做一做：一个长方体长3米，宽2米，高1.5米。它的表面积是多少平方米？4、出示例2一个正方体墨水盒，棱长6.5厘米，求它的表面积。（四）、优化训练 拓展应用完成课件中练习题：（五）回顾全课小结延伸七、作业布置：完成练习册相关内容八、板书设计长方体和正方体的表面积出示例1、做一个长6厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体纸盒，至少要用多少平方厘米硬纸板？出示例2一个正方体墨水盒，棱长6.5厘米，求它的表面积。九、课后反思：